为积极推动学校第二、第三课堂建设，落实“三全育人”的教育理念，引领学生励志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。2024年7月中旬，由陕西国际商贸学院信息工程学院部分师生组成的社会实践团队前往位于陕西省宝鸡市凤翔区六营村的中国泥塑文化园进行暑期“文化三下乡”调研工作。团队以“凤翔泥韵•文化探行”为实践主题，开展“文化润根，非遗重光”这一系列活动，不仅为这一国家级非物质文化遗产的数字化保护与传承贡献了青春力量，更积极探索了以“互联网+社会志愿服务+非物质文化遗产”的创新服务模式。

传统艺术面临挑战，科技之光初现曙光

陕西省宝鸡市位于八百里秦川的西端，古称陈仓，是典故“明修栈道、暗度陈仓”发源地。凤翔泥塑是主要分布在陕西省宝鸡市凤翔区的一种传统民间彩绘艺术，且文献可溯及于秦始皇陵兵马俑的“前世”——秦国雍城。宝鸡市有八千年文明史和2770余年建城史，是华夏始祖炎帝的故里、周秦王朝的发祥地。而凤翔泥塑作为国家级非物质文化遗产之一，是研究秦代及以后中国历史文化的重要物证。通过对凤翔泥塑的研究，不仅可以更加深入地了解古代社会的文化、艺术、宗教等方面，为相关领域的研究提供宝贵的资料，还可以为其保护和传承提供科学依据和策略建议，推动其在现代社会中的传承与发展。

实地探访，深入了解，情感共鸣筑基石

在凤翔泥塑文化园与六营村实地走访和调研中，实践团队亲眼目睹了泥塑匠人匠心独运的技艺，以及他们对民族瑰宝矢志不渝的守护。通过调研，团队不仅追溯了凤翔泥塑源远流长的历史脉络，深入学习了精细的制作流程，更是分析了其在现代市场中的挑战与传承之路上的重重考验。与淳朴村民的面对面交流，更是激发了他们对守护与传承这份宝贵文化遗产的强烈责任感与崇高使命感。

科技赋能，数字化保护开启新篇章

在非遗文化传承人胡锦伟及其他艺人的指导下，实践团的学生们巧妙的将计算机专业技术与凤翔泥塑保护事业相融合，共同揭开了数字化传承的新篇章。学生们运用3D建模、VR等科技，对泥塑作品进行了细致入微的数据采集与三维立体重现，为这一古老艺术形式的留存与广泛传播铺设了坚实基石。此外，他们还匠心独运地策划了凤翔泥塑数字展览平台，借助丰富多彩的多媒体展示手法，全方位、多角度地诠释了泥塑艺术的非凡魅力与深厚文化底蕴，极大地拓宽了社会公众的认知视野与欣赏途径。

志愿服务，文化传播，青春力量显担当

除了数字化保护工作，实践团学生们还投身于志愿服务与文化推广的浪潮中。他们携手当地社区，精心策划并执行了一系列凤翔泥塑文化展览与线上互动宣传活动。借助新媒体的广阔舞台，实践团学生化身文化传播使者，生动地向网友讲述着泥塑的悠久历史、精湛工艺及独特价值。这些充满活力的举措，不仅为传统文化的传承与创新注入了源源不断的新动力，更彰显了新时代青年对文化传承的坚定信念与责任担当。

此次暑期“三下乡”社会实践活动，如同一座桥梁，不仅引领实践团的学生们亲身体验了传统文化的璀璨瑰宝与深远意义，更让他们深切体会到自身专业知识在守护与传承这份宝贵遗产中的不可替代性。在实践中，学生不仅增强了运用计算机科技手段解决文化保护实际问题的能力，还收获了团队协作、有效沟通等至关重要的社会技能，这些经历无疑将成为他们人生旅途中宝贵的财富。展望未来，团队将不忘初心、牢记使命，持续探索科技与文化的深度融合，将创新的力量播撒至更广阔的领域，以青春之名，贡献智慧与力量，共绘社会全面发展的宏伟蓝图。

通过本次社会实践的调研，实践团队将“互联网+社会志愿服务+非物质文化遗产”的模式实际代入到凤翔泥塑这一中华优秀传统文化的传承之中。经过实践证明，该模式可以为非遗文化的传承与发展开辟了新路径，不仅促进了文化的传播与交流，也激发了传统文化的现代活力，实现了传统文化与现代社会的和谐共生。（通讯与：李金燕、指导老师：佘石豪）

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