广西师范大学教育学部石榴籽共融团近日在广西贺州市富川瑶族自治县麦岭镇初级中学开展为期一周的义务支教、调研实践等活动，引导和帮助广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，以特色课程赋能民族团结进步教育。

艺术搭台：文化唱戏，共育民族团结之花

7月13日至20日，广西师范大学教育学部石榴籽共融团社会实践队深入麦岭镇初级中学，以艺术为媒介，设计了中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识两大主题的艺术课程。从“非物质文化遗产漆扇与扎染”到“中国龙”、“共同体之树”与“56朵民族之花”等创意手工艺术课，再到竹竿舞、多耶舞等民族舞蹈体验课，每一堂课都充满文化的韵味和民族的温情。

团队成员在给小朋友上“中国龙”手工课 方思敏/摄

在课堂上，学生们不仅学会传统技艺，更在动手实践中体会到中华民族共同体的深刻内涵。例如，在“共同体之树”课程中，学生们亲手制作石榴并贴在树上，寓意着各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同构建中华民族命运共同体。

团队成员在“共同体之树”课上讲解民族团结内涵 邓思婷/摄

主题宣讲：深入人心，凝聚民族团结共识

7月19日下午，一场以“铸牢中华民族共同体意识，石榴花开满八桂”为主题的宣讲活动在麦岭镇初级中学举行。实践队成员刘云冰身着民族服饰，带领学生、家长一同体验了竹竿舞、侗族多耶舞，随后进行民族团结主题宣讲。她以富川瑶族自治县全国民族团结进步示范县为背景，讲述民族团结的感人故事，激发了现场师生的强烈共鸣。

团队成员身着民族服饰进行主题宣讲 钟彬韵/摄

调研走访：倾听民声，共绘民族团结新篇章

为了更好地了解当地民族团结进步教育的发展现状和存在的问题，石榴籽共融团实践队还开展了深入的调研走访工作。他们通过发放问卷、入户访谈、教师座谈等方式，收集第一手资料，倾听当地教师、家长、学生的心声。这些调研成果不仅为实践队提供宝贵的研究素材，更为他们深入理解民族团结进步教育发展问题本质、制定科学合理的发展方案奠定了坚实的基础。

实践成员在麦岭初中对教师进行访谈 蓝秋珍/摄

实践成员在麦岭中心校对教师进行访谈 蓝秋珍/摄

通过艺术课程、主题宣讲、实地调研的方式为民族团结进步教育贡献青春力量。据悉，在未来，团队将继续在少数民族地区开展艺术课程，以更加丰富多彩的形式和内容，深化当地学生对中华民族共同体意识的理解与认同，践行民族团结的使命与担当。

作者：邓思婷   钟彬韵  韦存延

责任编辑：kj005