为积极践行党的二十大精神，落实落细基础教育扩优提质帮扶工作，四川师范大学主动拓展教学空间，坚持课堂教学与社区调研并举，促进学生多方位发展，助力云南省临沧市云县基础教育高质量发展。与此同时，团队成员积极走访参观云县红色纪念馆，体悟革命精神，传承红色文化。

7月23日下午，四川师范大学红色印记·民俗传承实践团队开展了以“改变始于行动”为主题的外出预调研活动，带领云县第二完全中学的学生走出课堂走进社区，以“问题树”形式完成了对议题的总结分析。团队成员在实践过程中始终充当着积极的启发者角色，引导学生们在社区探索过程中发现问题、研究问题、解决问题，激发学生的积极性，培养其参与社区治理的责任心，锻炼其观察思考、沟通表达、反思总结等多方面能力。此次调研活动是一场激发青少年社会责任感与行动力的深刻实践，涵盖老年与健康、妇女与性别、残障与融合等多维度、深层次的议题，为后续深入调研、制定解决方案奠定了坚实基础，在学生们心中种下了关注社会、积极行动的种子。

团队成员和学生合影

学生外出实践活动

7月23日晚，四川师范大学红色印记·民俗传承实践团队成员索南本和任丽为学生们带来了趣味盎然的人物评述与影视文化鉴赏课程。

团队成员索南本课堂教学

文脉悠悠，忠智留名。作为三国时期杰出的政治家、军事家，诸葛亮以勤勉和忠诚著称，被传颂为智慧的化身和忠义的典范。索南本便围绕“智”“忠”两点，以诸葛亮与佤族人民的“千年之约”引入，展开“漫话孔明”课程。课程重点讲述了诸葛亮的隆中对策及《出师表》，对人物进行了鞭辟入里的评述，不仅详尽阐述了诸葛亮的军事策略、政治智慧，更深入挖掘其背后所蕴含的精神价值，让孩子们在了解诸葛亮生平的同时体味诸葛亮的大智大忠，潜移默化地对其进行思维和思想层面的引导教育，激发他们对智慧与忠诚的崇拜、追求。

光影织景，银幕启思。任丽的影视文化课程兼顾德、智、美三育。课程将游戏互动与理论讲解相结合，通过架构故事性、游戏化、沉浸式的高体验活动情境，推动学生在积极思考、能动拓展过程中获得高效的知识积累，体现影视文化的艺术价值。学生不再是被动接受者，而是积极思考的探索家，在影视长廊中穿梭，不仅积累了基础的影视文化知识，更在不知不觉中激发了内在的潜能与创造力。课程以“核心素养”为引领，在品鉴影视美学的同时，通过对经典影视作品的深度挖掘，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为创新德育、美育教学提供了崭新的思路和途径。

团队成员任丽课堂教学

寻找红色记忆，感受红色精神。在进行教学工作的同时，团队成员参观了中共云县地下党支部晓街联络站遗址馆以及云县茶房乡革命老区史料展览馆，进一步学习了云县红色文化。展馆内陈列着珍贵的历史图片和历史物件，生动再现了那段硝烟弥漫的峥嵘岁月。通过对云县红色文化的学习，团队成员深刻体会到了革命先烈们的英勇无畏和牺牲精神，馆中的物品不仅是历史的见证者，更是精神的传承者，让每一个驻足其前的实践团队成员都能深切感受到那份跨越时空的震撼与感动。这份深刻的情感体悟，增强了他们对革命历史的认知与理解，为后续实践活动奠定了坚实的感情基础和强大的精神动力。

团队成员收集红色文化合影

团队成员参观学习

四川师范大学红色印记·民俗传承实践调研团队坚持教育帮扶和文化挖掘并举。一方面，团队成员深耕课堂教学模块，致力于打造适应时代潮流的多元化趣味化课程，鼓励学生在学习之外关注社会现实问题，积极探寻解决方案，在实地走访和调研的过程中，强化个人素质，成为能担重任、举大旗的时代新人。另一方面，团队成员走访瞻仰红色文化纪念馆，在历史的回响与革命先驱的光辉事迹中接受心灵的洗礼，更在革命精神的浸润下，进一步提高政治觉悟，坚定初心使命，誓将以更加饱满的热情和坚定的步伐，在新时代的伟大征程中，勇担使命，砥砺前行，共同书写更加辉煌的篇章。

作者 王喆 黄丽文

摄影 张成清 任丽 黄丽文

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