教育是渡人之船，交流是乘风之帆，赛课是清风几许，推动我们走得更深、更远。为进一步推进课堂教学改革，提高教师的专业素养和教学能力，以赛促学、以赛促优、互相学习、共同提高，长安区第八小学于12月上旬开展本次赛教评优活动。本次赛教学校23位老师进行了课堂教学展示。她们准备充分、精心设计，展现了各自独特的教学魅力和智慧。

      语文组

王晓芳老师执教的《读不完的大书》以“如何更好地读书”为轴线，设置“hui读小天使”情境，带领同学们完成三个任务，从“会读”到“慧读”再到“绘读”，切实走近文本，走近学生，关注课堂生成，同学们既沉入文本，也学会读书，真正有所得。

《正面管教》

葛心雨老师的教学导入环节创设情境，让同学们来当小裁判，参与动物们的比尾巴大赛。充分体现了新课标的要求，增强了情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究。每个环节的任务清晰明确，学生的活动具体可操作。

吴胜男老师执教的《司马光》，作为小学阶段首次接触的文言文篇章，主要让学生初步领略文言文的独特魅力，教师采用讲故事的形式来引导学生，适时地总结文言文的学习技巧，并鼓励孩子们大胆地运用这些技巧去探索文言文的奥秘。

陶艺丹老师抓住“螺”字，使学生体会丰富的想象和巧妙的比喻，学生不仅学会了品诗，还感悟到了经典诗文用词的精妙；教学过程中，教师为学生提供多种研读古诗的方法，在“读”“想”“悟”中，感受中华传统文化之美，激发对祖国大好河山的热爱。

陈慧老师执的《司马光》是三年级第一篇文言文，课堂上采用了互动式、探究式、启发式教学方法，克服了学生第一次接触文言文的畏难情绪，有效促进了学生思维的活跃与独立思考，充分调动了学生的学习积极性。

李玲老师执教的《两件宝》一课，采用游戏“我说你做”导入课堂，贴近课堂教学实际。教师的教学语言富有感染力和启发性，学生们能将课堂所学与实际生活相联系，充分发挥双手和大脑的本领，课堂气氛活跃。

郝洁如老师《读不完的大书》，课堂氛围非常活跃，教学结构完整，教师教学思路清晰，突出重点难点，运用巧妙的活动激发学生兴趣，全程引导学生进行自主探究。

付新雅教师准确地把握了诗歌的意象和情感，同时使用生动的讲解和互动，激发学生想象力，让学生体会到月儿弯弯、星星闪闪的夜色之美，帮助学生全面而深入地理解了诗歌内容。课堂氛围融洽，教师营造了一个轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣和成就感。

师玉瑶老师执教的《小小的船》以“月宫游园会”为情境，学生们共闯谜语关、朗读关、内容关、书写关，并最终获得游园会的邀请函。闯关过程中，学生学会了字谜识字法，认识了叠词，也学会了使用叠词描述生活中的事物，学习能力与学习积极性均有提高。

数学组

高蒙老师本节课基于对周长的理解，长方形、正方形特征的认识。让学生找到切入点，再解决问题，体会到学习带来的成功感。练习中，让学生结合周长的特性，能够快速建立实际生活中的问题与周长之间的联系，利用长方形和正方形的周长计算公式解决问题。

闫琦老师执教的《几分之一》，学生通过实践活动，充分经历语言表征、图像表征过程，通过直观的形理解抽象分数概念。同时重视学生表达，培养交流过程中的语言表达能力和推理能力，既切合学生实际，又利于学生核心素养的培养。

吴玺函老师从实际生活出发，收集立体图形物品。有趣导入，丰富的课堂活动，提前录制学生介绍长方体的微课视频，既规范图形的介绍，又节约了时间，课堂学习氛围也更浓厚了。猜谜活动趣味性强，在盲摸的过程中深化了学对立体图形特点的感知与体验。加深对所学图形的认识，增强空间想象力。

罗茜老师教学目标明确：整节课围绕“凑十法“讲解，目标清晰，能帮助学生明确学习重点。本节课采用了互动式，探索式的教学方法，有效促进了学生思维的活跃和独立思考。本节课的讲课节奏适当，深入浅出，思路清晰，能够紧扣课堂主题，有效的引导学生积极参与。

郭欢欢老师本节课的教学紧紧围绕教学目标展开。从导入、新授、巩固提高到课后作业，每个环节都与教学目标紧密相连，教学设计的层次清晰，重点和难点突出。对学生的评价及时且有效，具有发展性和激励性。

英语组

肖园璐老师将英语与美术跨学科结合，让学生们在充分感知颜色的同时感知英语的魅力。在英语新课标的背景下，英语教学通过跨学科的方式，让学生接触更多的知识，激发了他们的学习热情.提高了他们的综合能力，为学生的德智体美劳全面发展提供了有力支持。

武老师整节课教学目标明确，注重对学生的听读训练和语音语调的培养，引导学生模仿朗读，感受人物情感。教学流程清晰流畅，教学环节紧密相连，过渡自然，整堂课内容丰富而有序。

综合组

雷畅老师从揭秘手工制作的“花馍”进入，激发学生对花馍的兴趣。欣赏花馍图片，使学生感受我国历史悠久的面塑，培养学生对传统文化的兴趣和认同感。了解花馍制作工艺，学习和尝试运用搓、压、切、捏等手工技巧，制作一个自己喜欢并造型新颖的“花馍”，过程中拓展及造型色彩搭配，培养孩子团队合作精神和分享意识！

三人行，必有我师，此次赛教活动，不仅促进了教师之间的交流和学习，也为老师们提供了磨炼能力、展示风采的平台，激发了老师不断提升自己专业素养的积极性。教师们课后相互点评，相互学习与借鉴，力争提高自我教育教学水平。相信老师们将会带着新的思考再出发，在今后的教学中“向美而行，共研共进”。

（图文供稿：西安市长安区第八小学）

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