与精彩生活之道
在“双减”政策深入实施的背景下,如何让学生从繁重的课业负担中解放出来,实现“学得高效、玩得精彩”的双向目标,成为教育者探索的核心命题。河北联邦外国语学校初中部以课堂改革为突破口,以多元活动为载体,构建起“高效课堂提质、趣味活动育人”的立体化教育生态,让学生在知识的海洋中轻装上阵,在成长的舞台上绽放光彩。
一、课堂革新:让学习回归“高效轻负”的本质
“双减”的关键在课堂,提质增效是核心。该校初中部通过系列公开课活动,探索出“分层任务驱动+多元互动”的高效课堂模式。初二数学钟佳丽主任创新“走座式小组合作”教学,以三重梯度任务卡满足不同层次学生的学习需求:基础题巩固知识,提升题培养思维,挑战题激发潜能。这种“跳一跳够得着”的设计,让学生在协作中体验成功,实现从“学会”到“会学”“乐学”的蜕变。初二地理贾普老师在《工业发达的国家——日本与俄罗斯》一课中,采用“基础梳理+综合探究”分层任务,既夯实基础知识,又通过小组讨论培养学生的区域分析能力,让地理课堂兼具深度与温度。
初三语文房美静老师的一轮复习课则聚焦“精准施策”,针对学生学情差异,以“基础知识巩固+拓展探究”为主线,通过“教师引导—学生自查—答疑解惑”的闭环教学,让每个学生都能在复习中找到提升点。这种“靶向教学”模式,摒弃了“题海战术”的低效重复,让学习回归对知识本质的理解与运用。正如数学计算大赛中展现的那样,学生通过几周的针对性训练,不仅提升了计算速度与准确率,更培养了逻辑思维的灵活性,真正实现“减负不减质”。
二、趣味活动:构建“玩中学”的成长新场景
“双减”政策下,课余时间的合理规划成为素质培养的重要阵地。河北联邦外国语学校将学科知识与趣味活动深度融合,打造出“知识竞技+文化体验”的多元成长场景。初二数学组的“计算大赛”以赛促练,将枯燥的数学运算转化为充满挑战的竞技活动。赛场上,学生们全神贯注、冷静作答,在速度与准确率的比拼中感受数学的魅力;颁奖典礼上,荣誉奖状不仅是对能力的肯定,更激发了“勇攀知识高峰”的学习热情。这种“以赛代练”的模式,让数学学习从“刷题苦旅”变为“闯关游戏”,有效提升了学生的学习主动性。
英语学科的“典范阅读”活动则为学生打开了一扇通往世界的窗户。在《典范故事》的阅读中,学生们化身故事中的“小英雄”,通过绘制图画、角色扮演、英文儿歌演唱等形式,将文字转化为生动的体验。小组合作中,他们为小狗的调皮发笑,为智慧主人公喝彩,在欢声笑语中学会“Thank you”的温情表达,领悟分享与合作的意义。这种沉浸式语言学习,让英语不再是背单词、记语法的机械任务,而是探索世界的“新翅膀”。初三英语讲题大赛更是将学习的主动权交给学生,选手们用形象比喻解析语法、层层递进攻克阅读,在“教”与“学”的角色转换中,深化了对知识的理解,提升了表达与思辨能力。
三、五育融合:培育“完整而鲜活”的少年
“双减”的终极目标,是培养全面发展的“完整的人”。该校以“五育并举”为导向,构建起“课堂教学+实践活动”的立体育人体系。在数学计算大赛中,学生磨砺逻辑思维;英语讲题大赛中,锻炼语言表达;典范阅读活动中,滋养人文情怀;而体育赛场上的拼搏、红色教育中的感悟,则共同勾勒出素质教育的全景图。
例如,在之前的异程接力赛中,学生在团队协作中领悟拼搏精神;宪法晨读活动中,法治信仰深植心间;清明节社会实践里,红色基因融入血脉。这些活动与课堂教学相互呼应,形成“知识学习—能力提升—价值塑造”的闭环。正如初二语文陈凌子老师在《安塞腰鼓》教学中,通过“闯关式学习场域”让学生感受民族文化的震撼,将语言学习与精神传承相结合,让课堂成为文化浸润的主阵地。
从高效课堂到趣味活动,从五育融合到评价创新,河北联邦外国语学校在“双减”浪潮中走出了一条独具特色的育人之路。在这里,课堂是思维碰撞的舞台,活动是成长绽放的契机,每个学生都能在知识的沃土里扎根,在兴趣的阳光下拔节。当学习不再是负担,而是充满趣味的探索;当成长不再以分数衡量,而是以综合素质定义,教育便真正回归了“立德树人”的初心。
展望未来,河北联邦外国语学校将继续以创新为笔,以实践为墨,在“双减”的画卷上书写更多“学得高效、玩得精彩”的动人故事,让每个孩子都能在属于自己的天空下,舒展生命的羽翼,拥抱更加广阔的未来。
责任编辑:kj005
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