重庆九龙坡高中辅导班选哪家？

重庆九龙坡高中辅导班选哪家?小编推荐英豪优教。高中的学习非常的重要，提高这个阶段的学习效率对于高考，名校将会非常重要。重庆英豪教育为高中的学生量很定制辅导方案。多对一服务，帮助学员稳定。通过对高中学生的基础知识进行查漏补缺，指导学习方法，实现辅导进步，活学活用知识，终实现中考好学校的目标。

英豪辅导流程：

1、基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

2、找出所有知识盲区。

3、充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

4、老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。

5、进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。

6、学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保效果

课程内容：

讲授初中语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治重要知识点。讲授常见典型题目。指导学习方法和学习习惯。对学习内容进行系统学习和复习，精讲重点、难点和考点。 对知识点达到灵活运用层次，高考

高中生该如何科学的复习?

一周是学习的一个小阶段，所以，在学习了一周之后，有必要做一个阶段性总结复习。首先，温习一遍教材。对照笔记将一周所学的主要内容过一遍，并结合课本上的思考练习题，总结应掌握哪些重点内容，哪些已经理解了，哪些还需要进一步巩固。

每个单元往往是同一个知识面。先看一个书的目录，把这一单元的章节，每节的要点提取出来，形成一个框架。这时关上书本，只看大纲，自己反复思考一遍，就能凭理解与记忆对所学内容进行复述，突出重点，纲举目张，你的记忆清晰而又牢固。

每学一个重要的新知识时，都要试着回过头来，把跟这个知识点有联系的知识抓出来，进行专题复习。比如说，我们学过了极限，我们能总结出几种求极限的方法，虽然我们总结的不是很完整，但通过总结，可以使我们的知识系统化，这时，可以说，我们已站在一个更高的高度来看待问题了。

高中学习时首先它和初中的知识体系不一样了，从感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一点小聪明就可以的了，一定要不断的练习归纳总结，才可以有好成绩。

高中辅导教学内容

• 1

  老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效的计划。

• 2

  学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保效果。

• 3

  基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

• 4

  进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。找出所有知识盲区。

• 5

  充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

怎么备战高中考试？

认真听课

上课认真听，在什么时候都是对的，老师在课上讲的都是重点中的重点，精华中的精华，一定要以理解为主。如果你一时无法理解，请学会记笔记，记在本子上、书上都无所谓，重要的是形成记笔记的习惯，然后下课后问老师、问同学，把问题搞懂，这是在学校里较重要的学习任务。

完成作业

对于高一高二的同学们来讲，自制力相对较差，所以大家家庭作业一定要认真完成，高三的同学们养成了好的学习习惯。家庭作业是老师针对当天或者近几天所学的新知识所布置的，如果你可以认真完成，把作业都搞懂，那么新知识的第一次复习你已经做到位了。

整理错题

上述说了，作业是针对所学的新知识的一次复习，如果出现错误，排除粗心大意的问题，你一定是因为没有完全掌握知识点才出现了错误，所以作业中错题的整理尤为重要，这一步具有查缺补漏的作用。做到位了，你才能巩固好所学的知识。

心态调整

考试心态在考试当场发挥着举足轻重的作用，心态好，发挥好;心态差，发挥差;过于紧张会影响考试状态，过于放松会有轻敌的危险。因此，把心态调整到恰到好处很难。想要稳定正常的发挥自己的能力，那么就不要把考试当做重大考试，就当做平日测验，得失心放一边。

英豪优教教学优势

• 目标导向教学

  
  入学即根据孩子学习情况、兴趣爱好、目标，为孩子量身制定学习目标。

• 个性化的测评

  
  为孩子进行个性化的全科测评，根据测评结果，综合分析问题，制定完善的教学方案。

• 强化思维拓展

  
  对孩子进行逻辑引导，发散其想象力，形成抽象思考能力，从而达到深度学习的能力。

• 亲自指导

  
  名牌大学老师，拥有多年教学经验,不断拆解考题，手把手帮助孩子系统学习，全面发展。

• 先进的管理理念

  
  根据学生的学习进度,量化教学方法,制定科学的学习法，管理学生学习情况，让孩子的逻辑思维稳步成长。

英豪教学环境

 

英豪优教师资

吴竟富

科目：数学

教学理念：德育为本，系统了解学生的差异性，让孩子全面发展。

刘雪梅

科目：语文

教学理念：“重塑式”教育，每个家长学生教师都渴望遇见“人生导师”。

马沁芸

科目：数学

教学理念：任何一个教育家都是对非的学生的培养获得成功才成为真正的教育家的。

冉冬梅

科目：语文

教学理念：注重对学生文学素养的培养，提倡“有情怀的教学”，坚持“解题技巧与文学积淀”并重的教学方式。