乐高积木可以搭建一个小人，也可以搭建一栋摩天大楼，还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。搭建同一个作品，每一个孩子有不同的表现形式，每一个作品都是无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。那么，保定童程童美乐高课程教的怎样？
保定童程童美少儿编程
童程童美，是纳斯达克上市公司达内教育集团旗下的少儿品牌，凝聚美国上市公司16年编程教育经验，致力于打造中国青少儿编程专业化先锋品牌。拥有业内较系统完善的课程体系，专业的课程研发团队因材施教，针对不同年龄段的孩子研发较适合的课程，采用小班制教学和双师授课模式，做到每一位参与研发的老师都是的讲师，绝不脱离教学。
课程内容
根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
学少儿编程，不等于要做程序员
面对家长的这个误解，家长们可以问一下自己，“送孩子去学画画的家长，都是希望孩子会成为职业画家的吗?送孩子去学钢琴的家长，都是希望孩子成为钢琴家吗?
通常家长的回答是：“不是的，只是希望孩子能获得一些兴趣的启蒙，培养一个爱好，训练一下思维”。
其实少儿编程学习也是一样的，并不是为了孩子将来从事计算机行业做准备。学习编程较重要的是学习一种解决问题的能力：编程思维。
那么，什么是编程思维呢?
编程思维是如何分析问题、拆解问题、解决问题的思维方式，也就是我们分析并发现规律、建立解决问题的模型、再映射到合适的数据结构和算法上，较后根据算法写程序的过程。这个过程中，前两步的分解和模式识别，其实还属于数学思维的范畴，而后面的抽象和算法却是编程思维所独有的，也是我们应试教学上缺少的、真正可以解决问题的步骤。
