北京海淀区积木机器人少儿编程培训班哪家靠谱?小编推荐乐博乐博。孩子们在熟悉各种程序的意义基础之上,观察思考生活中的机器人,搭建出这些机器的基本构造,通过程序编辑模拟功能。进阶课程在大量引导孩子们思考功能和程序之间的关系，以及按照主体任务完成编程任务的过程中,培养孩子的创造力和分析能力。在产品升级方面，乐博乐博专注于将原有产品升级为开源硬件，使其可以与更多的平台和软件系统相连接，帮助建立更为完善和多元化的课程产品体系。
积木机器人课程内容
启蒙课程:基础搭建和程序体验
主要内容是机器人的基本部件的认识和机器人基本功能的介绍,老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建-一个机器人学习一个科学知识点认知一个程序的模式进行课堂教学,学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。
拓展课程:编程体验
在启蒙课程的基础之上,增加新的传感器,熟悉各种编程程序卡,学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。完成拓展课程的学习,学员会理解机器人其实就是能够完成人类给予的各种任务的智能机器。
进阶课程:模拟现实
孩子们在熟悉各种程序的意义基础之上,观察思考生活中的机器人,搭建出这些机器的基本构造,通过程序编辑模拟功能。进阶课程在大量引导孩子们思考功能和程序之间的关系，以及按照主体任务完成编程任务的过程中,培养孩子的创造力和分析能力。
孩子几岁开始学编程
首先，在中国没有准确的结论。在初的阶段，只是培养孩子的编程意识和简单的操作能力，主要是基于孩子的接受能力而定。具有较强接受能力的孩子可以尽早学习，树立正确的编程理念，熟悉简单的游戏制作流程，打下扎实的基础。随着孩子年龄的增长，他们的想象力就会减弱，更愿意接受现实的东西，那么他们的创新潜力也会减弱。
教育认知科学认为，儿童在7岁左右形成抽象逻辑思维，7-12岁是形成抽象逻辑思维的时期。因此，孩子好从小学就开始接触编程。小学阶段学业适中，还能扩大孩子的知识面，培养孩子的编程能力，很容易调动孩子学习的积极性。
