党的十九大报告中明确提出在农村实施乡村振兴战略。实施乡村振兴战略是全党工作的重点,符合我国现阶段现代化建设发展规律,适用目前城乡关系变化的特征,是确保持续解决农业农村农民问题的总抓手。

基层是中国共产党的执政之基和力量之源,最直接最广泛与广大人民群众相联系,能够团结一切可以团结的力量,带领广大党员群众深入贯彻实施党的基本思想和路线方针政策。乡村振兴的主阵地在农村,农村基层党组织是党的细胞,是党在农村的基层组织和领导核心,是农村各组织的基础,是满足农民群众日益增长的美好生活需要的基础。

高校是社会主义核心价值体系的培育、发展和宣传阵地。高校思想政治教育是大学生德育教育的主要途径,是社会主义核心价值体系在高校传播的主要途径,是新时代大学生思想道德修养和基本素质提升的主要途径。高校应加强和农村基层党组织的联系,借助其思想政治教育优势协助农村基层党组织加强农村思想政治建设,提高农村基层党组织思想政治教育能力,推动农村整体思想政治素质提高,推动乡村振兴战略的高效稳步实施。

立足课堂,增强乡村振兴战略认同感

高校思想政治教育促进乡村振兴战略的有效实施与发展，必须从提高大学生对乡村振兴战略的认同感开始。高认同、强行动,低认同、弱行动。高校思政课是大学生思想教育的主阵地,要加强学生思想阵地建设,高校思想政治教育应立足课堂,加强对思想政治教育教师的培养与支持,增强大学生对乡村振兴战略的认同感。

首先,高校要提高对思想政治教育的重视程度,充分认识到大学生思想政治教育的重要性。高校向来是意识形态工作的排头兵,各种文化和思潮汇聚于此。高校必须坚持社会主义办学方向,弘扬主旋律、传递正能量,唱好思想政治教育这支歌,为国家培养中国特色社会主义事业的合格接班人。

高校要着力改变课程内容乏味老套、授课方式缺乏吸引力,任课教师业务能力参差不齐等问题。高校应结合时代特点、时政要事等重新编排教材,将乡村振兴战略作为一个主题进行研究编著。创新讲授内容,使内容更加吸引年轻人。

创新授课方式。改变思想政治教育课程的授课方式,由单方面说教变为双方互动。在注重理论教学基础上加强实践教育,既要将实践真知引进来,又要适时地让老师和同学走出去,在实践中升华理论。

加强思想政治教育队伍建设,高校要为思想政治课老师提高理论研究、培训、实践的机会,加强各高校间学术交流,邀请专业研究人员开展讲座,带领教师深入社会开展社会调研。帮助高校思想政治教育教师提高业务水平。

引导学生在农村宣传乡村振兴战略,强化自身的政治修养,对大学生进行思想政治教育和素质教育,让大学生成为乡村振兴战略的传播者,推动新农村建设。

引导师生积极参加社会实践、实习实训等活动,第一课堂与第二课堂相互支持、相互补充、鼓励广大师生到乡村干实事、搞科研、出成果,建立实习实训基地、思想政治教育基地,夯实学科、专业基础,发挥思想政治引领作用,促进高校思政、党建、学科、专业与农村经济、社会发展深度融合,引领乡村振兴有序发展。

其次,思想政治课教师是思政课堂的主导,引导学生理论学习与实践学习。因此思想政治课教师要加强自身学习,不但要通过大量的文献研究、学术研究、科学研究增强自身理论水平。同时也要投身到实践中,通过实践出真知,将理论与实践相结合,用实践升华理论,从而内化于心,再外化于行,将自己的知识传输给学生,使学生在课堂上学习的不只是空乏的理论,而是实实在在的知识与技能。

课堂内容从实际出发,让学生真正掌握党在各阶段的思想发展历程,深入学习社会主义核心价值观,展现我国悠久的历史文化,讲述共产党奋斗的历史,培养大学生爱国主义情怀,提高大学生学习动力,增强对思想政治课程的兴趣,使大学生主动投身到乡村振兴的工作中。学习不是闭门造车,思政课教师更应该走出去,进行高校间、高校与农村基层党组织、高校与企业间的交流,丰富自身知识储备,并使所掌握的知识真正落地,接地气,促进自身、企业、农村等多方面协同发展。思想政治课教师还需要具有更广阔的视野以及信息来源,为乡村振兴发展提供良好的条件。

再次,学生要加强对时事政治的了解,了解当前乡村振兴战略是我国全党工作的重点,是符合我国现阶段现代化建设发展规律,适用目前城乡关系变化的特征,确保持续解决农业农村农民问题的总抓手。实施乡村振兴战略可以有效改变乡村精神面貌,发展农村经济,促进农村全面发展。现阶段城乡差距日益加大,农村教育资源相对紧缺,人才流失严重,大学生作为国家的未来、社会的栋梁,肩负着国家兴旺的重任。大学生应充分利用自己所学专业知识、科学技能,扩大自身影响力,学习农村建设发展中所需的各项知识。加强学生对乡村振兴战略的认识与研究,认识到农村发展的重要性,树立扎根农村的意识,从而更好的服务农村、建设农村、发展农村,将乡村振兴作为自己的事业来经营。

思想政治教育进支部,增强乡村振兴战略归属感

农村基层党组织是乡村振兴战略实施的直接领导力量,党员干部的思想认识、道德修养、工作方式、执行力度直接影响乡村振兴战略的实施情况和发展速度。高校应充分利用自身思想政治教育方面的优势,加强和农村基层党组织的联系,通过讲座、交流会、实地走访等方式,为党员干部开展思想政治教育,并宣传和精讲乡村振兴政策。增强农村党员干部的思想政治品质,也使农村广大党员干部对乡村振兴战略的了解与认识更加深刻,增强对农村建设的责任感、使命感和归属感。

为农村宣传乡村振兴战略。高校可以定期选派思政课教师和优秀大学生到农村进行交流、实践。通过与基层党组织沟通,了解当地居民的实际需求,结合当地实际发展情况,制定出适合本地区的工作方式，综合考量农村基本情况和发展状况。

选择有效的工作方式对思想政治教育者的要求比较高，思想政治教育者应树立终身学习的意识,结合自身所具备的专业技能,和对乡村振兴战略的认识,采用村中宣讲的方式,用村民乐于接受的通俗语音,向村民宣传乡村振兴战略政策和方针。通过深入到村民中,与乡亲们进行交流,为他们答疑解惑,帮助乡亲们更加清晰的了解和认识乡村振兴战略。高校通过与农村基层党组织签订支部共建协议,建立互助机制,以共建促党建。党员干部和思政课教师要定期走村入户进企业,用老百姓能听得懂的、领会的了的语言,宣讲乡村振兴战略政策,引导广大党员干部悟初心、担使命,让乡村振兴传入寻常百姓家,传进百姓心中。还可以将乡村振兴战略的主要内容用村民读得懂的文字印刷宣传单发给乡亲们,更好地让乡亲们及时了解相关的惠民利民政策,推动乡村振兴战略政策家喻户晓、深入人心。

党史教育、爱国主义教育进支部,深化党员干部爱党爱国情怀

中国共产党的百年是革命的百年、艰苦奋斗的百年、矢志不渝不忘初心的百年、继往开来不断发展的百年。中国共产党的历史是中国共产党人的革命史、斗争史、奋进史、发展史,务必学习好、总结好、传承好、发扬好。党史学习教育以学习为基础,以教育为目标,以行动为根本。

推动引导农村基层党组织开展党史学习教育,加强基层党员干部党史学习和爱国主义教育。使党员干部不忘初心、牢记使命,以革命先烈的奋斗精神时刻激励自己,为发展中国特色社会主义新农村,为实现乡村振兴而不懈努力。高校作为思想政治教育的沃土,应充分发挥自身专业优势,深入农村基层党组织,对当地党员干部开展持续性的党史学习教育和爱国主义教育,增强广大党员干部的战斗力和凝聚力,鼓舞斗志、为实现乡村振兴战略明确方向,丰富党员干部和人民群众的文化生活,增强党员干部与群众的密切程度,进而更好的为农民群众办实事。

高校应配合农村基层党组织深入调研当地红色资源,建设当地红色旅游基地,弘扬当地红色文化。并充分利用当地红色资源,用广大农民群众喜闻乐见的方式讲述好党的故事,弘扬好党的历史,根植好爱党爱国的品质。当地人、当地事、当地情,更入当地心。高校通过与农村基层党组织加强联系,通过选派优秀的思想政治教育教师深入农村开展党史巡讲活动,将党史教育深入到农村每一寸土地,每一个人心。

党史教育应紧紧抓住广大人民群众的兴趣点,用农民喜欢的方式、听得懂的语言、看得懂的形式进行讲述传播,让农民群众不知不觉的、饶有兴趣的沉浸在党史学习之中,在欢声笑语中学习党的历史、感受党的文化、传递党的精神,让党史教育深入每一个农民的心中。高校可以向基层党组织捐献党史学习方面的书籍,帮助农村基层党组织建立党史学习图书基地,方便农村基层党员干部和广大农民深入学习党史,一起阅读党史书籍、学习红色经典、感悟红色文化、讲述红色故事,营造全村共同学习的良好氛围,从而更好地为人民服务。

青少年是祖国的未来,农村青少年更是农村发展兴旺的希望,高校深入农村开展党史教育应高度重视农村青少年的教育,加强和农村基层党组织联系,深入农村学校,开展党史进校园活动,让青少年接受党史教育,增强爱国主义情怀。授之以鱼不如授之以渔。高校通过选派优秀教师向基层党员和农村学校教师开展党史教育、思想政治教育课堂,向乡村教师传授党史教育和思想政治教育知识和授课方法,让党员干部和农村教师成为农村爱国主义教育的主讲人,通过走访入户的方式将党史教育、爱国主义教育送入百姓家中,让党的历史、文化、政策深入到每家每户,充分调动广大农民的积极性,自觉学党史、知党恩、跟党走,从而增强党的思想引领。农村教师用孩子们感兴趣的形式和话题开展爱国主义教育活动,让党的故事滋润孩子们的心灵,伴随孩子们的成长,帮助孩子们成人。通过党史教育、爱国主义教育,带动农村学校整体素质的提高。（河北大学张斌）

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