近日,黎明职业大学文化传播学院2023年第一期创意创客精英班在泉州举办结业仪式,仪式由凤凰数字媒体教育工程师——周海瑞进行主持。

周海瑞老师有多年一线项目制作经验及教学管理经验丰富,曾参与制作中国移动PC客户端设计、移动端APP设计等多个大型项目研发设计。本届精英班主要是为提高文化传播学院学生的创新创业能力和职业素养。在广大青年学生中着力培养和造就一批具有创新思维和创业精神的学生骨干,使之成长为拔尖创新人才和产业精英。

会上,来自凤凰数字产业学院的执行院长高鹏飞对本届精英班的实施做了总结,高院长表示,本届精英班的人才培养模式改革经验主要有以下五点:

1.精英化人才培养强调实践导向:传统的教学模式往往以理论知识为主,而新媒体创意创客培养需要注重实践能力的培养。因此,在改革模式中,可以增加实践项目的部分,让学员在实际操作中学习,提高他们的实践能力和创新思维。

2. 跨专业组队鼓励跨学科学习:新媒体领域需要综合的能力,包括设计、编程、市场营销等多个学科的知识。因此,改革模式应鼓励学员进行跨学科的学习,培养他们的综合能力和跨界思维。

3. 团队化项目作品强化团队合作:新媒体创意创客往往需要团队合作来完成项目。在模式改革中,可以加强学员的团队合作能力培养,组织团队项目,让学员在合作中学习与他人沟通、协调和解决问题的能力。

4. 创新化头脑风暴注重创新思维培养:新媒体创意创客需要创新思维来提出独特的创意和解决方案。因此,改革模式应注重培养学员的创新思维,通过开设创新思维训练课程、组织创意比赛等方式,激发学员的创造力和创新能力。

5. 导师制教学助推现代学徒制改革:为了更好地指导学员的学习和发展,本次精英班引入了导师制度。通过与导师的交流和指导,学员可以获得更专业的指导和反馈,提高他们的能力和水平。

据悉,本次精英班在课程方面主要分为集中培训和分散学习两个阶段,以技术实践贯穿全程,强化实践,着力提升专业素养。集中培训阶段采取模块化授课方式,包括企业家精神、核心竞争力、专业实训、专业实践等内容;分散学习阶段采取自主学习形式,为学生定制项目实践、项目演练、竞赛参与等式内容。

通过本次精英班的改革经验,让黎明职业大学可以以更加贴合实际需求的方式,提高学员的能力和竞争力。同时,这些改革经验也可以为其他领域的人才培养提供借鉴和启示。(高鹏飞 周海瑞 何银杏)

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