导语：6月19日下午，南京师范大学“‘心心’向融，绘梦协‘童’”儿童社会适应能力提升实践团于南京市栖霞区八卦洲的双柳村和化纤新村，对两个流动儿童家庭进行了访谈交流。本次访谈旨在增强实践团对流动儿童基本情况的了解，为即将开展的暑期活动做准备，并进一步认识流动家庭中孩子们的社会适应能力。

6月19日下午，南京师范大学“‘心心’向融，绘梦协‘童’”儿童社会适应能力提升实践团于南京市栖霞区八卦洲的双柳村和化纤新村，对两个流动儿童家庭进行了访谈交流。本次访谈旨在增强实践团对流动儿童基本情况的了解，为即将开展的暑期活动做准备，并进一步认识流动家庭中孩子们的社会适应能力。

在双柳村的家庭中，两位家长与三名孩子共同生活，孩子分别是大姐、二哥和最小的妹妹。家中的二哥担任着一个特殊的角色——“快乐萌娃书屋”的“小馆长”，这个小小的书屋就位于家中卧室。书屋中的书都由南京协作者准备，供村中的小朋友们借阅，旨在帮助孩子们拓宽知识面，丰富课余生活，养成阅读习惯。从访谈中得知，家中的姐姐今年13岁，正读初一，在读五年级时跟随父母从安徽来到了南京，现在担任学校里的政治课代表和图书管理员。在谈及人际生活时，她提到学校里有一起从老家转学来的好朋友，还结交到了新朋友，学校的老师也很关心学生们的生活情况，在小学和初中时，老师都曾亲自来到家中进行家访。学习方面，在家中由于父母学历和较少的空余时间的限制，无法给予学业上的辅导，她的作业都是在学校里利用晚自习时间完成的，能够得到老师的指导或同学的帮助。因此，对于实践团即将在暑假期间开展的活动，父母表示支持，同时着重指出希望实践团能对他们的学业进行一定的辅导。

(图为 双柳村访谈 吴语萱 供图)

在化纤新村，实践团走访的家庭由父母和四个孩子组成：正在读初二的大姐、读初一的二哥、读三年级的三妹和最小的读二年级的弟弟。本次主要采访对象是三妹与弟弟。从访谈中得知，他们也是跟随父母从安徽来到南京的。在人际交往方面，课余时间他们会与好朋友一起玩耍，有时还会邀请朋友们来家里做客，不过，在访谈中弟弟透露姐姐的朋友较少，经常跟着弟弟出去玩。在学习方面，他们都有各自喜欢的学科，姐姐喜欢音乐、美术，而弟弟对英语和体育有着浓厚的兴趣，弟弟的成绩较好，经常考取90多分的好成绩。姐姐的作业一般回家完成，通常在7点半之前完成，弟弟则是在学校里就会开始，一般在7点之前完成。对于他们不会的学科，学校的老师会给出指导和建议，在家里二人相互帮助，同时家长也会给予力所能及的辅导。在访谈的过程中，姐弟二人嬉笑玩闹，尽显亲情与童真。最后，家长对于实践团暑假期间开展的活动表示支持。

(图为 化纤新村访谈 吴语萱 供图)

至此，南京师范大学“‘心心’向融，绘梦协‘童’”儿童社会适应能力提升实践团流动儿童家庭访谈活动圆满结束。通过本次走访，实践团对于流动儿童的家庭背景、生活状态、人际交往等情况有了更加清晰的了解，深刻明白了自己提高社会各界对流动儿童关注度的责任，并希望能为他们提供更多的帮助和支持，共同为流动儿童创造一个更加包容、支持的成长环境。未来，团队将围绕提升流动儿童社会适应能力这一目标，精心设计并实施一系列活动，包括学习辅导、心里团辅、兴趣培养、眼界拓展等内容，旨在帮助孩子们克服困难，建立自信，促进其全面发展，为孩子们的成长之路铺设更加坚实的基石，让他们在未来的道路上能够更加自信地前行。

(吴语萱 陈俞辛 董赛娅)

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