普通话作为我国的官方语言，是连接不同地域、民族和文化的重要纽带，不断提高各族群众科学文化素质”的提示，扬州大学教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）“普润乡土，嘉言益行”推普社会实践团队从7月9号开始，开展为期30天的社会实践。团队成员通过走访、问卷调查等方式深入调研扬州广陵、新疆伊犁和贵州安顺地区普通话使用现状，积极联合地方社区，通过课外暑托班和线上云辅导等活动开展“推普助力乡村振兴”社会实践服务，为普通话推广工作贡献扬大青年的力量。

“普通话颂经典，规范音传中华”走访调研

为准确掌握普通话推广和使用现状，实践团队线上线下并行开展普通话使用情况调研工作。在新疆伊犁霍城县和江苏扬州广陵区，大家分组走访社区活动中心和居民家，通过发放问卷调查、宣传手册和一对一访谈的形式，同时结合线上发放问卷收集数据，深入了解乡村等偏远地区普通话的普及率及推广等相关情况。实践团队成员还向村民推荐并展示了中国语言文字数字博物馆国家智慧教育平台，帮助村民线上自主学习普通话。

图为团队成员进入居民家中进行访谈并发放宣传册。解媛杰供图。

图为团队成员指导居民使用中国语言文字数字博物馆国家智慧教育平台。陈怡萍供图。

“启蒙未来之声，共筑语言桥梁”社区暑托班

2024年7月，实践团队走进扬州市广陵区教场社区和沙口社区，围绕“推普助力乡村振兴”的主题展开社区课外暑托班，为地方社区的儿童带来丰富有趣的系列课程。活动中实践团队以经典儿童文学作品阅读赏析和日常语言文字应用为重点，通过知识问答、情景演绎、看图说话等形式，引导儿童说好普通话，学好中国字，让他们在实际运用中提升普通话水平，帮助小朋友们更好地理解中华优秀语言文化。此次暑托班不仅为小朋友们搭建一个良好的语言学习平台，培养他们的语言沟通能力，为他们的全面发展奠定基础，更有助于全社区范围内形成良好的普通话学习氛围，为构建语言交流和谐、文化氛围浓厚的社区环境作出积极贡献。

图为团队成员为社区儿童开展暑托班。江科萱供图。

线上云辅导

为进一步深入推普工作，实践团队以新疆和贵州地区的同学作为链接渠道，社会实践团队设计了一套系统化的在线课程，结合互动教学方式，开展了为期三周的普通话培训。课程内容涵盖普通话基础知识、发音纠正、听说训练等多个方面。通过定期的在线互动，学员们不仅能够实时纠正发音问题，还能在实际对话中提高语言运用能力。同时，实践团队还为学员们提供一定的学业辅导与开拓视野专题辅导，逐步将推普工作融入日常交流活动中。

图为团队成员为贵州学生提供普通话线上辅导。解媛杰供图。

图为团队成员与新疆学生共同赏析红色经典。江科萱供图。

普通话不仅是沟通的桥梁，更是心灵的窗口。普通话教育不仅关乎语言本身，更涉及文化传承与认同。通过本次社会实践活动，实践团队不仅助力了乡村地区的普通话推广，也为乡村振兴贡献了一份力量。未来，团队成员将继续投身这项工作，让更多人通过普通话打开通往未来的大门。

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