1月15日,“寻遗韵·绘童梦”社会实践小组走进访仙中心小学,开展了一场别开生面的24节气知识宣传活动,并对小学生英文绘本的使用情况进行了深入调研。此次活动旨在传承中华优秀传统文化,同时了解英文绘本在小学教育中的应用现状,为优化英语教学资源并将其与中华优秀传统文化相结合提供依据。

上午,阳光洒满校园,“寻遗韵·绘童梦”社会实践小组的成员们满怀热情地踏入访仙中心小学。一进校园,孩子们纯真的笑脸和充满活力的身影,让小组成员们感受到了蓬勃的朝气。在学校老师的协助下,小组成员迅速在操场布置好活动场地,准备迎接即将到来的精彩时刻。

活动伊始,实践小组的组长向同学们介绍了本次活动的目的和流程,一场生动有趣的24节气知识讲座在各个班级同步展开。小组成员们精心制作了PPT,以图文并茂的形式,从24节气的起源、发展,到每个节气的特点、对应的农事活动以及相关的诗词歌赋,深入浅出地为孩子们讲解。在讲解过程中,成员们还穿插了有趣的互动环节,邀请孩子们分享自己所知道的节气知识,现场气氛十分活跃。

值得一提的是,此次宣传24节气传统文化并非像先前那般仅使用中文,小组成员还使用英文将24节气向同学们进行介绍。并由此引出了对课堂是否使用英文绘本的调研。问卷内容涵盖了学生对英文绘本的阅读频率、喜爱程度、获取途径以及希望通过英文绘本学习到的内容等方面。小组成员们耐心地向孩子们解释每一个问题,确保他们能够准确理解并认真作答。在与孩子们交流的过程中,成员们发现,大部分学生对英文绘本表现出了浓厚的兴趣,认为英文绘本故事生动有趣,能够帮助他们提高英语学习的积极性。但同时,也有部分学生反映,学校图书馆的英文绘本数量有限,种类不够丰富,无法满足他们的阅读需求。

此次在访仙中心小学的活动,对于“寻遗韵·绘童梦”社会实践小组来说,是一次意义非凡的实践之旅。他们成功地将中华优秀传统文化的种子播撒在了孩子们的心田,同时也为推动小学英文绘本教育的发展积累了宝贵的经验。未来,他们将带着这份责任与担当,继续在传承文化与探索教育的道路上砥砺前行。

(孙果、董若凡、董潞瑶、赖语彤)

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