为深入落实“五育并举”教育理念，冶金与能源学院立足工科人才培养特点，积极打造“冶能育禾·劳动育人”品牌体系，以润心育德为核心、以生涯启蒙为路径，探索劳动教育与心理健康、职业发展、价值观培育的深度融合，推动劳动教育成为学生成长的“必修课”和人生发展的“助推器”。

一园耕心：在泥土里种下劳动的种子

在北苑一站式学生社区，学院组织开展了“冶金焕绿，能源绽彩”花园种植实践活动。师生共同翻地、播种、移栽、养护，种下草籽与果蔬种子，也种下青春与希望。在学校园艺工作人员的指导下，同学们不仅学习园艺技能，还在实际操作中体会团队合作，培养环保意识与审美素养。

“我们希望这片田园，不只是一个绿化角落，更是生长心灵的课堂。”辅导员周家欣说到。后续，学院将花园打造为学生认养式劳动实践基地，推动“人人有责、时时有管、处处育人”，让劳动教育常态化、生态化，形成全员参与、长期维护的良好氛围。

一书启智：在经典中汲取奋斗的精神

为引导学生理解劳动的深层内涵，提升专业认同感，学院组织开展了劳动主题阅读活动。精选《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》等经典书籍，结合读书分享会与写作展示，鼓励学生从书中汲取信仰之力与奋斗之光。

能动2402班朱蓬圣同学说：“我在孙少安的身上看到了质朴的奋斗精神，也开始重新理解专业背后的生存价值。”通过阅读与讨论，学生们不断深化对劳动的理解，培育责任意识，夯实成长的底色。

一卡探路：在心理团辅中对话职业未来

劳动教育也是认知自我、探索未来的过程。针对能源与动力工程专业女生群体，学院开展了“探索自我，对话心灵”OH卡团体辅导活动，活动由24级辅导员周家欣带领。通过图像投射与开放式提问，引导学生在“过去—现在—未来”的时空联结中觉察自我、梳理困惑，初步勾勒人生方向。“OH卡牌让我意识到，现在的努力正在连接我想要的未来。”在活动中，学生们围绕“我是谁、我想成为什么样的人”展开深入对话，结合职业倾向、能力认知、情绪调适，实现从心理润养到生涯启蒙的过渡。

活动也标志着学院将劳动教育与心理健康、生涯规划教育深度融合，拓展了劳动的育人功能，让劳动成为学生规划未来的起点。

构建“冶能育禾”全景育人图谱

“冶能育禾”不仅是一项主题活动，更是一项系统工程。学院围绕“润心—启智—育德”三位一体的逻辑，构建“田园实践+阅读引导+心理团辅+职业启蒙”的多元协同机制，逐步搭建“耕心花园”“书香冶能”“OH卡成长坊”等品牌子项目，让劳动教育在社区落地、在课堂延伸、在心理扎根、在生涯生长。

下一阶段，学院将持续推进“冶能育禾”品牌升级，推动劳动教育从“参与一次”走向“融入日常”，真正实现用劳动点燃青春、培根铸魂，育人心。  （周家欣、金雨婷）

责任编辑：kj005

文章投诉热线:157 3889 8464  投诉邮箱:7983347 16@qq.com