近日，福建农林大学乡村振兴学院福农助村社会实践队赴福安市爱故乡书院“童萌乡伴”志愿服务支队联合福安市民政局、甘棠镇党委政府等多个单位，在溪潭镇爱故乡书院和甘棠镇公益图书馆举办“福泽送暖 蕾乐成长”公益夏令营。10天里，近百名乡村困境儿童、流动儿童和留守儿童不仅在“七彩课程”里收获知识，更在红色故事、情景剧演绎与温暖陪伴中，让爱国种子与乡土情怀深深扎根。

红色课程传薪火 爱国情怀植童心

“大家看，这张图里，月光下的日本兵正把大炮架在卢沟桥边……”志愿者翻开彩色绘本，投影仪上放大的画面瞬间吸引了孩子们的目光。绘本里，卢沟桥上子弹如暴雨倾泻，战士小帅带着战友们架枪反击，手臂中弹后仍咬牙掩护同伴撤退；街巷中，药铺老板忙着配药、铁匠抡锤打造武器，百姓们攥紧拳头要和战士一起守家园 —— 这正是红色课程的第一课时，志愿者根据《卢沟桥烽火》改编的教学内容，将 1937 年 7 月 7 日那个烽火连天的夜晚，转化为孩子们能读懂的生动故事。

图为志愿者李娜讲解为小朋友们讲解七七事变历史 福建农林大学 李婷婷供图

当讲到“日军以‘士兵失踪’为借口炮轰卢沟桥”时，原本喧闹的课堂渐渐安静，孩子们的小脸上褪去了稚气。“小帅为什么不撤退？”“百姓们不怕吗？”一连串提问涌来，志愿者李娜趁机讲述：“因为卢沟桥是我们的家呀，就像你们守护自己的村庄一样，当年的战士和百姓也在守护祖国的土地。”

而作为红色课程的第二课，《小兵张嘎情景剧》的模拟演绎更是让课堂沸腾起来。当志愿者宣布“今天我们来当小演员，演一演嘎子哥怎么智斗汉奸”时，孩子们立刻举高了小手，眼里闪着期待的光。

村口老槐树下的场景刚布置好，一位小姑娘就抢着戴上草帽，挺胸抬头：“我要演嘎子！” 憨厚的小男孩挠挠头，被推到“胖墩”的角色里，紧张得攥紧了手里的弹弓道具；梳着马尾辫的英子则叉着腰，响亮地说：“我要学英子姐姐想办法！”两个稍显调皮的男孩被选成“汉奸”，故意耷拉着嘴角，学着脚本里“凶神恶煞”的样子，逗得大家直笑。

小演员们演绎了发现“汉奸”后巧妙周旋、成功拖延时间的情节，“嘎子哥好聪明，会想办法打坏蛋！”一个孩子拉着志愿者说。这场精简的演绎，让孩子们在笑声里读懂了：勇敢不止是冲锋，更有临危不乱的机智。

七彩课程显活力 在地教育润乡土

后续的“七彩课程”同样精彩纷呈。橙绿课程里，孩子们体验木工制作、辨识中草药，在实践中感受乡土文化与环保智慧；黄色安全课程通过急救实训强化自我保护意识，多名孩子现场演练三角巾包扎技能；蓝色课程通过“海洋探秘”、趣味英语等互动项目启迪思维；青紫课程融合科技实验与艺术创作，盲盒交换环节传递心意价值。

图为孩子们进行《安全贴纸制作课》课程学习 福建农林大学吴梦婧 供图

这些丰富多样的课程，正是福安爱故乡书院与“童萌乡伴”志愿服务队“在地化”教育理念的生动实践。“我们收集洪口村老一辈的口述故事编成乡土教材，中草药课上教孩子们认识屋后山坡的鱼腥草，木工课用的竹材都是村民砍来晾晒好的。”书院负责人介绍道。在这里，教育不再是抽象的知识灌输，而是与土地、记忆、烟火气紧密相连的生命体验。

此次“福泽送暖 蕾乐成长”公益夏令营双营活动，为乡村儿童群体搭建了一个集知识学习、能力培养、情感交流于一体的成长平台。活动不仅让孩子们在欢乐中收获了知识与技能，更以“高校+地方”的协作模式，为农村儿童关爱保护工作提供了实践样本。

接下来，福建农林大学乡村振兴学院“童萌乡伴”志愿服务队将继续秉持“乡村有需求，高校来答题”的责任担当，持续探索乡村儿童关爱服务的有效路径，让更多乡村儿童在陪伴中绽放光彩，在关爱中茁壮成长。（ 供稿人：李娜 叶迎鑫 ）

图为志愿者与夏令营一营营员合影 福建农林大学李婷婷 供图

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