七月盛夏，河南省商丘市睢县尚屯镇回示小学的操场边，几个孩子踮着脚朝校门口张望。当四川农业大学管理学院的15名大学生背着行囊走进校门时，孩子们欢呼着涌了上来：“老师，你们真的从四川过来了！”——这是“笃管弘征队”抵达支教点的第一幕。

这支队伍由管理学院农林经济管理专业本科生组成。但与往年不同，这一次，他们带着一份特殊的“管理作业”来到豫东乡村：如何在资源有限、生源暴增的情况下，高效组织一场为期十五天的公益夏令营？

（支教队员带学生制作姓名牌。）

突发挑战：报名人数翻三倍，校地协同快速响应

团队出发前，按60人规模设计了小班化课程。然而，回示小学开放报名后，周边村庄家长纷纷带着孩子赶来，最终登记人数定格在180人——超出原计划两倍。面对教室拥挤、师资吃紧、午餐配送和安全路队压力骤增，支教队当晚便召开紧急会议，启动“动态调整方案”：

1.将原定3个教学班拆分为6个混龄小组，每组配备固定带队队员；

2.重新编排课表，采用“大课+小组工作坊”交替模式，确保每位学生参与度；

3.与校方联合制定分时段放学、家长接送签到制度，筑牢安全底线。

回示小学全体教师也主动放弃休假，全程协助就餐管理、方言沟通和突发情况处置。校长感慨：“这些大学生不光有热情，更有章法，两天内就把秩序理顺了。”

课程设计：发挥管理思维，打造“模块化”成长体验

依托管理学院的专业背景，团队将课程设计为四大模块——德育浸润、科学探秘、心灵成长、视野拓展，每个模块配有明确的教学目标和评估方式，并预留弹性调整空间。

在“科学探秘”模块，队员用白醋和小苏打模拟“火山喷发”，孩子们瞪大眼睛追问“为什么冒泡泡”；“魔法变色水”实验则让紫甘蓝汁在不同酸碱度下变幻色彩，课堂沸腾。

“心灵成长”模块中，“情绪小管家”游戏让孩子们用画笔表达喜怒哀乐；“我的小梦想”分享课上，一个女孩说“我想当医生，因为奶奶腿疼”，让队员红了眼眶。

“视野拓展”模块最受欢迎，“云游中国”用VR眼镜和航拍视频带孩子们“飞”过长城、故宫、九寨沟；“从地球到月球”则用简易模型讲解天文常识，课后孩子们追着问“宇宙有没有外星人”。

夏令营还特设“趣味运动会”和“结营展览会”，前者设置拔河、两人三足等团队项目，后者展示孩子们的手工作品和科学笔记，让家长看到成长。

（图为手工作品展示。）

双向奔赴：管理实践与公益初心的碰撞

带队负责人坦言：“这次支教对我们而言，是一次真实的管理案例推演。人员调配、风险预案、沟通协调，每一项都比课本复杂得多。”队员们白天授课，晚上复盘当日问题、调整次日的分组策略，笔记本上写满了“改进点”。

当地老师反馈，孩子们明显比假期前更开朗，主动举手回答问题的人多了。一位五年级男生偷偷塞给队员一张纸条：“谢谢你们来，我以后也要考大学，去很远的地方看看。”

结语

从60到180，数字变化的背后，是川农大管理学院学子在乡村一线交出的“管理答卷”。他们以专业素养应对突发变局，用温暖课程点亮乡村夏日，更在服务中践行“把论文写在祖国大地上”的青年担当。这个七月，豫东平原的灯火里，多了一束来自川农管理学院的青春之光。

（图为课堂展示环节。）

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