当“银发浪潮”与“终身学习”的时代命题交汇，面向乐龄群体的文化素养提升走向舞台中央。

“专业范儿很足，非常有气质。”这是梨花文化的声音讲师语棠经常收到的用户评价。在00后语棠看来，乐龄群体更在意“获得感”，在意每天有没有学到新的东西。

语棠以专业和尊重的姿态叩开乐龄群体的心门，把舞台上的实践经验转化为课堂上的“干货”传递，让声音成为照亮乐龄生活的一束光。

用方法技巧，让乐龄用户吸收的更多

语棠是播音主持专业科班出身，眉眼温婉大气，神态舒展从容，一颦一笑自带舞台感染力。由她讲授的声音课堂，给乐龄用户带来了别样的体验：

一方面，语棠干练、优雅、舒展的状态，让退休阿姨们回想起自己年轻时的模样，能唤醒其对美好生活的向往；另一方面，语棠的示范演绎，也帮助她们具象自己站在舞台上的画面，心生登台表达的期许。

通过长期的乐龄教学，语棠发现了乐龄用户的一个特点：更在意“获得感”——今天学完，要觉得发音、表达有了新的感受和提升，才愿意坚持下去。

这一认知的转变，改变了她的课堂逻辑。她不再追求“讲了多少”，而是追问“吸收了多少”。理论框架是固定的，但如何呈现、以什么节奏推进、怎样让用户获得“身体记忆”，成为她反复打磨的核心。

“语言的基本功都是一样的，但表述方式不同、上课方式不同、吸收程度不同。对乐龄用户来说，一个点要深挖再深挖，直到他们完全吃透。”语棠说。

除了教学之外，语棠还拥有丰富的主持、朗诵和比赛等实践经验。她会把舞台、赛场上的真实感受分享给乐龄用户——紧张时如何稳住气息、表达时如何传递情感等等，并转化为可操作、可练习的“实践大招”，让每一节课不仅有理论根基，更有落地底气。

面对乐龄用户基础参差不齐、部分人不敢展示的普遍现状，语棠摸索出一套阶梯式引导策略：“从一小段音频开始，四句五言诗，到七言诗句，再到片段、长篇散文，然后录制视频分享，最后鼓励他们去社区的小型展示活动，一步步引导。”

不是被教学，而是被支持

语棠常对用户说：“如果你觉得有道理，可以作为一个参考；如果觉得适用，直接拿去用；如果觉得不适合，可以告诉我，我再讲一个适合你的。”这种被尊重的选择权，对年长用户尤为珍贵——他们感受到的不是被“教学”，而是被“支持”。

她所在的梨花文化，AI技术已深度嵌入教学全链路。平台自研的AI陪练、AI测评和AI导师等软件技术，可围绕声音表达、语速节奏、情感处理等维度进行智能分析，并提供个性化反馈建议；AI声学学习机、音响和声卡等硬件设备，则进一步将学习场景从屏幕前延伸到更多生活场景。

语棠表示，这些技术工具为学习提供了更多样、更高效的选择，用户可以随时练习、即时获得反馈，自己也在使用中不断获得新的灵感。但她始终相信：技术是工具，人的温度才是课堂的灵魂。

她会通过发言频次敏锐地捕捉沉默的用户；遇到不愿开口的，她不会催促，而是私信鼓励：“在课堂中，一定要让自己成为主角。”最让语棠感动的，是一个关于“改变”的故事。

一位性格内向的用户，刚上课时发言频率很低。语棠敏锐地注意到这个细节，一度担心是自己的授课风格出了问题。请同事了解后得知，用户“可能不太熟悉，不好意思发言”。语棠没有催促，而是私信告诉对方：“不要在意外界，先让自己投入进去，沉浸在课堂中才能吸收更多。”

变化悄然发生。后来的课堂上，这位用户的发言频率从一两次飙升至近百多条。更令人动容的是后续的反馈：“之前跟儿子交流，总担心对方会不会烦、会不会不爱听，当我不再总担心别人眼光，主动表达自己，连和儿子交流都顺畅了，亲子关系反而更近了。”

这个故事让语棠深刻体悟到：声音教学改变的不仅是发音技巧，更是生活状态与人际连接。这也正是“乐享银龄”系列活动所倡导的“悦身心、展风采、促健康”理念在微观层面的真实映照——当一位银发用户通过声音学习找回了表达的勇气，收获的不仅是技能，更是参与社会、连接他人的能力和信心。

这是“让每个人更开心”的事业

在语棠的讲述中，最动人的部分永远属于乐龄用户。每当听到同事转述来用户的故事，她都会深感自己的工作是有意义的。“不仅仅是分享干货他们觉得有用，而是通过声音学习，他们觉得生活更精彩、更丰富、更有厚度。”

“让用户更开心。在这个年龄段，做什么事都要让自己更开心，才有坚持下去的动力和意义。”语棠说。因此，她的每一节课都兼顾技能提升与精神愉悦：用户收获的可能是朗诵技巧，也可能是被倾听的满足感，或是对家人多了一份主动表达的勇气。

在她看来，声音教学对乐龄群体的价值因人而异：有人从小怀揣声音梦想，接触后获得的是“120%甚至200%的能量反馈”；有人只是想在晚年找一件有意义的事，获得感或许在“80%、90%”。但无论如何，她都会从内心推动用户把注意力从压抑的事情上移开——“注意力被分散后，自然而然就投入进来了，也就会获得成长与快乐。”

“很多乐龄用户渴望登台展示，有的起初不敢说，但随着能力提升，这个想法像小树苗一样一点点长出来”。语棠说。

2026年3月，中华文化促进会联合梨花文化等多方在扬州举办首届全民朗诵大会，吸引来自全国多地的银发用户参与线下展演。6月，150名银发用户走进山西平遥古城开展文化研学活动，在古城中进行实景演绎。截至目前，梨游学已组织近百期活动，覆盖10余个省市，累计超过1万人次登上舞台。

这些数字背后，是无数个像语棠课堂上那样“从不敢开口到站上舞台”的真实故事。当更多乐龄长者通过声音找回自信、通过表达连接世界，这份事业的意义便不止于技能传授——它关乎每一个生命在晚年依然有光、有梦、有舞台。而这，正是“老有所学、老有所乐、老有所为”最生动的时代体现。

对于想尝试声音学习的银发朋友，语棠的寄语简短而坚定：“慢慢来，多练习。声音没有捷径，也没有所谓天赋，都是花功夫、花时间，只要肯练习、肯坚持，一定能找到属于自己的表达力量。”

在这条被推着走的路上，语棠找到了自己的坐标——用声音为银发生活点亮一束光。而光的尽头，是一个个重新被看见、被听见的乐龄朋友。

责任编辑：kj005

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