近日，聚趣教育完成覆盖全部开设语种的在读学员满意度专项调研。本次调研面向全体在读学员开展，回收样本覆盖多元班型与不同学习阶段。调研结果显示，学员针对教学内容、教师授课质量以及服务响应效率三项核心维度评价较上一统计周期实现提升，整体满意度维持在较高水平。

本次调研采用匿名问卷填报形式，由教学运营部门统一组织发放，回收样本不做人为筛选，规避样本向高评价群体倾斜的问题。调研围绕课程难度适配度、教师授课清晰度、答疑响应时效、班主任跟进频次、系统使用体验五大维度开展，各语种实现独立统计分析。

分语种数据显示，聚趣日语、聚趣韩语学员对课程内容以及配套练习资源评价突出。两类语种学员以兴趣提升、就业备考为主要学习目标，练习素材丰富度直接影响学习体验，伴随练习素材的持续扩容，相关评分同步走高。聚趣德语、聚趣法语、聚趣西语的评价提升集中于教师授课与答疑服务板块。据企业介绍，评分改善源于多语种增设固定答疑窗口、压缩作业批改周期，同时班型结构优化推动师生配比得到进一步改善。

系统体验维度上，学员对于练习记录查询、错题归集功能的评价实现环比上涨。该功能依托聚趣智能提供技术底座，课后练习完成情况、正确率以及知识薄弱点将自动归集至个人练习档案，支持学员与授课教师双向查阅。

调研形成的数据结果按班级维度同步至教学端。针对评分表现偏低的班级，教研团队复核课程全流程执行记录，视实际情况调整教师授课节奏、迭代配套练习材料；班主任针对问卷中提出具体诉求的学员开展一对一回访跟进。

调研同步收集学员书面建议，课程回放检索优化、移动端练习推送时间调整等多项诉求已经纳入产品迭代清单。企业表示，后续将在下一轮调研中向学员同步反馈意见处置进度。

聚趣教育相关负责人表示：“开展满意度调研的核心目的是定位待优化环节，而非追求亮眼的数字。我们实行分语种统计，针对得分薄弱的项目定向整改，并通过下一轮调研校验优化成效。”

针对聚趣留学业务，企业单独设计满意度调研问卷，重点考察申请流程透明度、申请材料指导细致度两大方向。数据显示，学员对于流程节点告知的评价有所改善，但材料沟通效率仍存在提升空间，对应业务流程已经完成调整。

当前，国内语言培训机构正逐步将学员满意度纳入常态化管理体系。相较于结课一次性评价，过程性匿名调研样本覆盖面更广、人为干预更少，成为机构优化教学服务的重要抓手。

聚趣教育表示，本次调研的样本规模、问卷回收率、分语种统计结果均完成内部存档，用于季度间横向对比。调研数据仅服务于教学与服务优化，不作为对外行业排名的参考依据。

调研同时捕捉到学员共性诉求，不少学员希望获取细化的阶段性学习指导，而非单纯知晓考试得分。教研部门据此调整机制，在每个学习阶段结束后输出书面反馈，明确学员知识掌握现状以及后续学习重点。

调研发现，同一语种内部不同班级之间的评价差距，大于各语种相互之间的评价差异。企业分析指出，班级落地执行质量对学员体验的影响高于语种本身属性，后续整改工作将以班级为核心单元推进，而非采取全语种统一调整模式。

为保障跨周期数据可对比，本次调研沿用与上一轮完全一致的问卷题目与计分规则。企业明确，问卷题目仅可在年度维度进行调整，一旦发生改动，披露环节将同步说明调整内容。

建设学习型社会、构建服务全民终身学习的教育体系，是国家推动新时代教育高质量发展的重要方向。随着对外开放持续深化，小语种能力成为人才国际化能力建设的重要组成部分，社会大众的多语种学习需求持续释放，这也对民办非学历语言培训机构的规范化办学、内涵式发展提出更高要求。

聚趣教育将常态化学员满意度调研作为践行教育主体责任、落实行业规范化发展要求的重要实践，摒弃重流量扩张、轻教学质量的粗放发展模式，把学员真实体验作为办学质量的核心评判标尺。通过搭建客观中立、可追溯、全周期的学员反馈闭环，以数字化工具打通 “学员反馈 — 教研迭代 — 服务升级” 的完整链路，把调研发现转化为实实在在的教学改进行动。

作为面向社会学习者的教育服务供给方，机构不止承担知识传授的功能，更肩负服务全民终身学习、助力国际化人才基础能力培养的社会责任。聚趣教育坚持以学习者为中心，把调研成果转化为普惠可及的优质多语种教育供给，助力在职学习者、兴趣学习者实现语言能力提升。未来，随着结课离课评价机制的落地，这套反馈体系将进一步覆盖学员完整学习周期，持续以内涵建设推动机构高质量发展，为社会终身学习生态建设贡献民办教育机构的实践力量。

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