党的二十大报告指出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”在高质量发展主题下，教育作为国之大计，党之大计，必须积极应对中国式现代化的基本要求。作为教育的基层单位，学校要全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举，立德树人，落实国家2022年版义务教育新课程方案和课程标准，贯彻“双减”政策，发展素质教育才能在全面建设社会主义现代化国家的新征程中助力教育高质量发展。在这个过程中，素质教育的成效是大家特别关注的。

学校素质教育中，学生核心素养发展是关键点，也是党的教育方针的具体化，更是落实立德树人根本任务的重要举措。

发展学生核心素养，主要是以学生的全面发展为目标，让学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为此，很多学校将学生社团活动作为培养学生核心素养，发展素质教育的重要方法和途径。给学生搭建了培养兴趣爱好，提高综合素质和全面发展的平台。开展了内容丰富、形式多样的社团活动。如重庆加洲实验小学在社团开展过程中，学校领导注重顶层设计，根据老师的特长和实际，创新整合资源，开设诸如科学与创造、艺术与审美、阅读与写作、健康与修身、人文与社会等主题内容的社团，充分满足学生个性化发展的需求。在社团开展形式上也力求丰富，打破正常的课堂教学模式，让学生纷纷走出教室，形成走班制，在功能教室和特定场地，采取灵活多样的授课方式，引导学生在活动中动脑思考、大胆想象、敢于动口、勤于动手，注重教师引领，鼓励学生勇于实践创新，培养学生观察、思考和解决问题的能力。

重庆加洲实验小学学生社团活动的开展效果正在显现。首先，社团把学校中具有共同爱好和特长的学生凝聚在一起，在共同目标的鼓舞下，大家能够相互配合，充分发挥集体的智慧和能量。其次，学生还能通过社团活动提高的交往能力，由于社团的自愿参与和走班制形式，打破了班级和年级的限制，对参与社团的学生来说，也为他们提供了更多更广的信息来源，使学生之间能够相互交流，并在与同伴交往过程中学习其他班级和年级同伴的交往方式和沟通方法，提升团队合作的能力。再次，学生通过社团活动还加快了适应社会的过程。社团活动为学生提供了实践平台，而实践正是社会化的重要环节。参与社团，就像进入到一个小社会，学生通过各种活动，与学校和同学相连接，在这个过程中也学会承担责任，尊重他人，规范自我行为并协调人际关系，处理各种矛盾和问题，在这个过程中学生也逐渐加快了社会化过程，为今后更好的适应社会发展做好了基础准备。最后，学校通过社团活动，能发现每个学生所具有的特长或品质，也能让学生找到爱好，为之付出，收获成功，从而增长自信，全面发展。这样也是切实落实了素质教育的理念。

学校开展学生社团活动，是发展学生核心素养，促进素质教育的一种好形式。从另一个角度来说，素质教育质量的提高，也助推了学生社团活动的蓬勃开展，从而助力教育高质量发展。

中共重庆加洲实验小学支部 郭敬喜

2023年3月12日

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