党的二十大报告指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”

中国计量大学光电学院“逐光筑知”暑期社会实践团队在前期通过查阅光学相关文献，从而明确了何种波长的光对小朋友们的眼睛最好；前往社区完成了科普问卷调查和反诈宣传，介绍了如何科学用眼、“蓝光”对眼睛的危害等并将调研结果融入科普宣讲的内容中。随后，分别在浙江省科技馆和杭州市江潮社区开展了以“明晰光电语言 谱写科技画卷”为主题的两次科普宣讲课堂。

图 1 逐光筑知团队

在浙江省科技馆，团队成员开展了“彩虹的秘密”三次循环科普课堂，并带来光沿直线传播和光的折射与反射的科技实验，将科学知识更加生动形象的传递给学生，以喜闻乐见的形式帮助青少年系统性建立科技知识体系。青少年们细致了解感悟光学知识，打开科学视野，在教与学中巩固知识。

图 2团队成员为小朋友们讲解光沿直线传播

图 3小朋友们通过视频了解光线传播的规律

在杭州市江潮社区，团队成员刘鑫向青少年们讲解了“科学家精神”的产生历程、精神内核和时代价值。带领青少年探究凸透镜与凹透镜的成像原理实验，结合实际，普及身边常见的光学现象，吸引青少年的学习兴趣，培养科学探索精神。团队成员们展示光学实验的操作过程、讲解原理，并且让青少年们自主动手实践探索，在实践教学中渗透相关科学知识，帮助青少年建立全面的科学视野和思维方式。

图 4 团队成员在杭州市江潮社区开展科普课堂

图 5团队成员带小朋友们观察光学现象

“逐光筑知”实践团队通过科普课堂，希望在小朋友们的心中深埋科技创新的种子，培养青少年科技兴趣，引导树立科技报国志向。中国计量大学光电学院始终秉持着“传科学精神，立科技志向，续科技薪火”的理念，立足新工科专业特色，设计科技课堂，与场馆、社区、中小学等单位对接，助力推动科技创新与科学普及协调发展。

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