从踏入小学的校门开始，小明（化名）在课堂上就状况频出。他总是忍不住和同学交头接耳，听着课还会突然陷入发呆的状态。每当老师提问，他都是一脸的懵懂，仿佛完全没听到老师刚才的问题。写作业时，他的速度极慢，根本坐不住，手上的小动作接连不断。“他一会儿摸摸橡皮，一会儿玩玩笔，要是面前啥都没有，居然能拽根头发来玩儿。”

小明妈妈对小明吼过、骂过，甚至动手打过。就连她坐在小明旁边监督着写作业，也没法阻止他拖延、磨蹭和做小动作。“那段时间，我心力憔悴，焦虑到整夜失眠，怎么也想不明白这到底是怎么回事。”

直到有一天，小明妈妈拿到了孩子的诊断结果，所有的疑惑瞬间解开：原来小明患有ADHD。那一天，她忍不住大哭一场，哭过之后，内心又充满了愧疚。“孩子不是故意不听话，而是他真的做不到。”

　孩子未曾改变，改变的是家长的认知。

ADHD，其中文全称是：注意力缺陷与多动障碍，也就是通常所说的多动症，它属于一种在儿童时期容易发作的神经发育障碍。其核心症状表现为活动过度、注意力难以集中、情绪不稳定以及冲动任性。

据苏哈医院精神心理科的医生介绍，ADHD 患者存在神经递质失衡的状况，大脑功能尤其是执行功能存在异常。“患儿内心想要集中注意力，然而由于神经系统的功能出现异常，常常陷入‘心里明明都知道，但就是做不到’的困境。”相关数据表明，在中国，大约有 2300 万儿童青少年患有此症，患病率约在 6.2%-10%之间。

进入暑期，气温不断攀升，与儿童、青少年相关的门诊就诊量也随之持续上升。记者从苏州苏哈医院获悉，暑期前来就诊、测评的孩子数量增多，其中不乏来自外地的家长。月初，怀着寻求一个答案的想法，小明妈妈带着 10 岁的小明来到了这里。经过筛查量表、诊间观察、注意力执行功能测评等一系列诊断流程，孩子最终被确诊为 ADHD。

和小明妈妈一样，来自无锡的张张（化名）也带着孩子来到了苏州苏哈医院儿童发育行为中心。据张张（化名）讲述，女儿圆圆从小就有健忘、走神的情况，生活方面比较杂乱无章，“跟她说了好多遍，洗澡换下的衣服要放在脏衣篓里，可她总是乱丢。”在学习上，圆圆上课容易开小差、喜欢讲话、错别字多等问题也十分突出，不仅如此，孩子还脾气易怒，容易冲动，“学习成绩很不理想。”张张（化名）表示，她与丈夫是无锡一家公司的高管，身边很多同事的孩子都非常优秀，这让她压力巨大，“陪伴她阅读、做作业，一有时间就带她出去玩，我和爱人对她关怀备至，可真的是百思不得其解，为什么我的孩子会是这样？”

近年来，在一些社交平台上，有关“ADHD”的话题讨论热度逐渐上升。在寻求专业的医学诊断和治疗之前，绝大多数家长都选择上网进行搜索，并相互交流印证。张张（化名）也不例外，她关注了苏州苏哈心理咨询公众号，将孩子的行为逐一与 ADHD 患者的表现相对照。然而，网上的搜索交流结果并没有从实质上减轻她内心的焦虑，“一方面是由于没有专业诊断，所以不愿意承认；另一方面，也不清楚究竟该如何应对。”

“这种焦虑的情绪，就像一片乌云，始终笼罩在我的心头。我不停地在网上寻找答案，却发现越找越迷茫。”张张（化名）无奈地说道。

后来，她意识到不能仅仅依赖网络，于是决定带孩子前往专业的医疗机构进行诊断。“在等待诊断结果的过程中，我的心一直悬着，既期待又害怕。”

当最终拿到诊断结果，确认孩子患有 ADHD 时，张张（化名）的内心反而平静了许多。“至少现在知道了问题所在，就有了努力的方向。”她开始积极参加医院组织的家长培训课程，学习如何帮助孩子改善症状，如何与孩子更好地沟通和相处。

她逐渐明白，ADHD 并不是孩子的过错，也不是无法克服的障碍。只要给予孩子足够的关爱和正确的引导，孩子依然能够健康成长。

她也希望通过自己的经历，能够让更多的家长认识到，面对孩子可能存在的问题，不要盲目依赖网络，而是要及时寻求专业的帮助。同时，要给予孩子充分的信任和支持，陪伴他们一起战胜困难。

（小明妈妈、小明、张张（化名）、圆圆均为化名）

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