以“明体达用、体用贯通”为特征的文化思想,既传承了中华民族的优秀文化传统,也体现了马克思主义的实践品格;既蕴含着马克思主义真理的精髓,也蕴含着中华优秀传统文化的精华。

东南大学“梦起江宁”实践团队在设计社教课程时坚持贯彻“明体达用、体用贯通”的文化思想,并结合2024年国际博物馆日的主题——“博物馆致力于教学和研究”,与南京江宁织造博物馆开展馆校共建活动,致力于通过利用博物馆的中国古代美学资源,发挥东南大学学校研究功能和江宁织造博物馆传播功能,共同推动美学教育,促进文化熏陶,以文化人、以文育人。

在暑期的两个月中,在东南大学人文学院辅导员张与竞老师的指导下,“梦起江宁”实践团队成员前往江宁织造博物馆,携手馆方“读不尽的红楼”系列活动,以“衣食住行”为线索,开展了四场社教活动,将理论知识与趣味活动相结合,寓教于乐,旨在联动各方力量,打造“博物馆+”全方位搭建美育新平台,让服务再靠近青少年一步,将美育融入青少年生活,持续推动文化繁荣。

除此以外,实践团队成员还特别关注特殊儿童群体,走进南京市秦淮区康宇儿童发展中心,一家专注于为各类残疾儿童提供康复训练和教育服务的机构。针对特殊儿童的不同学习特点和需求,团队成员制定了一套个性化的辅导方案,以《红楼梦》为主要依托,通过手工、绘画、阅读等多种形式带领康宇中心的孩子们共同领略红楼之美,在实践中激发他们对美的追求和向往,培养孩子们的审美情趣和审美意识,促进他们的全面发展。

美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉,美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。“梦起江宁”实践团队牢记“实践是最好的墩苗田”,注重在实践中锻炼自我,奉献价值。未来,团队也将持续开展与美育有关的系列课程,让美浸润更多孩子的心灵,让美育落地落实,激发更多小朋友对美的关注和兴趣,提升他们的审美能力和美学素养,推动他们成长为德智体美劳全面发展的高素质的新时代青年。(梦起江宁实践团队:王同)

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