——国内首个融合心理学与教育学的家庭教育陪伴体系 ,助力家长与孩子共同成长

【导语】

2025 年 8 月 1 日,北京——在教育部“家校社协同育人”政策推进下,授学以渔平台研发的“双轨陪跑”教育模式,正式入选央视《开拓者》栏目“ 中国品牌创新发展案例库 ”。该模式通过“心性调适+学习方法 ”双轨并行 ,成功解决传统教育中“知识灌输多、学习动力少”的顽疾,为全国超亿万家庭提供了全新优质家庭教育解决方案。

【核心突破】

1. 授学以渔双轨模式解决了教育行业的核心痛点

传统教育两大难题:

“只教知识 ,不调心态”:孩子会解题 ,但厌学、拖延、焦虑学习。

“只改家长,不碰孩子”:帮助家长调整,但孩子的问题依然存在,隔靴搔痒。

突破:

✅ “双轨并行”——“心性+能力” 同步调整

对孩子:通过专业陪跑师 1 对 1 陪伴 ,解决“不想学”和“不会学”的问题。

对家长:边学边观摩 ,亲眼见证孩子的蜕变 ,避免“纸上谈兵”。

✅ “真实可见的改变”——全程直播+录像复盘

家长不再是“旁观者”,而是“参与者”,亲眼见证孩子蜕变全程,增强信心。

2. 官媒权威认证

《开拓者》栏目组深度调研认定,该模式既是"教育本质的回归",更是"教育回归人性的典范”。

(1)显著教育成果案例(经节目实地验证):

• 贵州李同学:六年级辍学 2 年,经陪跑后重返校园,成绩从倒数跃居年级前 10

• 广东王同学:五年级时仅能完成三年级试卷(最高 43 分),陪跑 2 年后被教师评价为"阳光少年"

• 辽宁李同学:从" 自认不是学习料"到初中"进步之星",母亲更成长为专业陪跑师

• 吉林某同学:七年级重度抑郁辍学 ,经家庭关系调整后考入重点高中

(2)独创测评系统(突破传统问卷形式 ,为因材施教提供科学保障):学习维度:人格模式/驱动力分析/切入点评估

心理维度:情绪状态扫描/专注力检测/情感模式识别

发展维度:性格特质/职业倾向预测/长期教育规划

家长维度:家长人格/冲突热点/互动模式/教育风格

(3)不是“补课”,而是“赋能” (不做“题海战术”,而是“培养能力”)重点培养:

• 自主学习能力(让孩子成为学习主人)

• 积极心理资本(正向三观引领+抗挫折能力)

• 健康家庭协作模式(消除焦虑式教育)

(4)不是“老师”,而是“教练” (不是“告诉答案”,而是“ 引导如何找到答案”)

陪跑师三重角色:

心灵的朋友|学习的向导|人生的导师 ,持续提供:

• 目标规划支持

• 学习方法指导

• 成长阶段陪伴

(5)不是“短期提分”,而是“长效机制” (不是关注“初速度”,而是关注途中的“加速度”)

• 所有陪跑师均通过:

→ 300+小时专业培训

→ 心性陪伴与自主教与学体系双认证

→ 持续督导考核机制

(5)可持续教育生态(独创"师培+双轨陪跑"双平台模式)

“授之以鱼不如授之以渔”,就像他们的名字一样 ,不仅帮助家长解决教育难

题 ,而且把方法传递给家长。

• 开发全套陪跑师培养体系(3-6 个月零基础转化成优秀陪跑师)

• 学员对象:在职教师/心理工作者/受益家长群体等

• 公益实践:资助困难学生/免费培训退休教师

在调研中我们发现,授学以渔不仅是新型家庭教育模式的探索,还是一个新型创业平台。陪跑师们与平台共同帮助了很多家庭解决了教育困惑,同时实现了各自的人生价值!曾有一位退休大学老师说:陪跑师对我来说,既是谋生更是养生!

【权威发声】

▌教育部教育发展研究中心专家:

"'双轨陪跑'的'家长成长+学生重塑'机制 ,实现了治标与治本的统一 ,为化解教育焦虑提供了有效路径。 "

▌《开拓者》制片人:

"该项目展现了教育创新的可复制性——真正的变革必须同时触及心灵启迪与能力培养双核心。 "

【结语】

教育的本质 ,不在于灌满水桶 ,而在于点燃火焰。

【背景资料】

创始人王宇江先生深耕心理学研究 20 余年,基于自身育儿实践创办实验学校,于 2021年正式成立授学以渔平台。平台累计培养认证陪跑师百余名,服务累计千余家庭。

责任编辑：kj005

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