空间的距离阻隔不了知识的传递和温暖的陪伴。近日，湖南师范大学“汨水韵生，乐绘乡兴”实践团启动了“云上伴读，书香致远”线上伴读活动，将暑期社会实践的短期帮扶延伸为长期陪伴。

经过精心筹备，来自湖南师范大学文学院、教育学院、外国语学院等不同专业的志愿者，与汨罗市的20余名留守儿童成功结对，建立了伴读关系。志愿者们通过每周2次的视频通话，每次45分钟，为孩子们提供个性化的阅读指导和精神陪伴。

在首次线上伴读活动中，志愿者与10岁的留守儿童共读了科普读物《神奇校车》。屏幕那端，一位留守儿童兴奋地指着书本上的插图问个不停：“姐姐，血液里真的有小火车吗？为什么红细胞要长成那个样子？”这种生动有趣的互动，让阅读变成了一场奇妙的探索之旅。志愿者不仅耐心解答问题，还延伸讲解了人体血液循环的奥秘，让孩子在愉悦中收获了知识。

线上伴读有效解决了乡村儿童‘阅读无人辅导’的难题，是我们‘1+N’帮扶模式中‘N’的重要组成部分，旨在构建一个可持续、可复制的情感与知识支持系统。为了提升伴读质量，实践团还专门编制了《线上伴读指导手册》，为志愿者提供了详细的活动方案和沟通技巧建议。

该项目得到了当地村委及村干部的大力支持，一位当地小学校长表示：“线上伴读不仅弥补了乡村学校师资的不足，更让留守儿童获得了宝贵的情感陪伴。这种创新模式为我们解决乡村教育难题提供了新思路。”

随着首期活动的顺利开展，线上伴读正在成为连接高校与乡村的新桥梁。屏幕两端，书声朗朗，爱意融融，知识与温情正通过一根根网线，持续滋润着乡村童心，为孩子们的成长注入持久的力量。（ 郑歆诺 彭诚意 冯珂瑶 ）

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