在信息化社会高速发展的今天，纸质图书依然承载着不可替代的文化价值。然而随着岁月侵蚀与频繁使用，校园图书馆中大量图书面临破损、损毁的困境。近日，北京史家胡同小学的服务学习小组开展了一项聚焦图书保护的公益项目——“我们在图书馆修补图书”，以少年之力守护纸质书籍，让文明薪火代代相传。

项目由班主任史宇佩老师指导，学生何景行发起，二年级18班全体同学共同参与。在“学习——实践——推广”的主线引导下，孩子们走进学校图书馆、国家典籍博物馆等地，从基础修复讲座入手，逐步掌握图书清洁、装订加固、和纸补强等技能，真正化身“小小图书修复师”。

围绕修复目标，项目团队累计修补了200余本破损图书，培养了43名“小小修复师”。在国家典籍博物馆，孩子们在修复专家的指导下，亲手完成散页书籍的缝线与修补，在触摸典籍的过程中感受到文化传承的厚重与庄严。与此同时，项目组还录制了修复教学视频，依托微信公众号分享成果，希望带动更多学校和社区关注图书保护。

修书亦修心，该项目不仅修复了实体书籍，更修复了孩子们与书籍、文化之间的联系。学生们在修补过程中学会了专注与耐心，提升了合作与责任感。

史家小学服务学习项目与文化传承教育有机结合，是基础教育育人方式的创新探索。学生们在公益实践中守护文明、传承文化，展现了新时代少年的社会责任与创造力，也为青少年参与社会公益、践行“五育并举”提供了生动的样本。

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