在庄严纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年这个寓意深远的日子里，青岛明德双语学校也迎来了自身发展史上的一座光辉里程碑——学校正式获得国际文凭组织（IBO）的中学项目（MYP）授权。至此，青岛明德双语学校成功构建了从幼儿园项目（PYP）、中学项目（MYP）到大学预科项目（DP）的完整IB国际教育体系，正式成为一所覆盖全学段的IB世界学校。

这不仅标志着学校办学实力与国际接轨迈入了全新阶段，更是对其校训“读中国，阅世界”最为生动和有力的践行。

打造一贯制的IB学习者成长路径

随着MYP的成功授权，青岛明德双语学校彻底打通了从3岁到18岁的国际化教育通道。这意味着：

连贯一致的教育体验：明德学子从幼儿园到高中毕业，将在IB教育理念的连贯指引下持续成长。他们无需在不同教育体系间转换适应，从而能够更专注于自身的全面发展和个性化探究。这种无缝衔接的体系，为学生提供了稳定且持续进阶的学习环境。

持续的探究式学习：IB教育的核心在于探究。在完整的PYP–MYP–DP路径中，学生将始终是学习的中心。从PYP阶段的超学科探究，到MYP阶段的概念驱动和跨学科理解，再到DP阶段的深度学术研究，学生探究的能力、思考的深度和广度将得到系统性、递进式的培养。这确保了他们在知识习得、技能培养和品格塑造（如开放包容、勇于尝试、善于反思等IB学习者培养目标所倡导的素养）上实现全面发展。

教师团队的协同增效：完整IB体系的建立，为教师团队的专业发展和协同合作创造了绝佳平台。PYP、MYP、DP各学段的教师可以围绕IB的核心元素，如国际情怀、学习方法（ATL）、服务性学习等，进行跨学段的课程规划与教学研究，共同构建一个支持学生长期发展的学习共同体，从而不断提升整个教师队伍的专业素养和教育教学质量。

构建面向未来的学习共同体：IBO的权威认可

在MYP候选与授权访问过程中，国际文凭组织的评审团队对青岛明德双语学校进行了全面而严格的评估。评审报告高度肯定了学校在多个方面的卓越表现：

课程设计与实施：学校成功地将IB教育哲学与中国国家课程标准的精髓相融合，既确保了学生扎实的学科基础，又充分激发了他们的探究精神和国际情怀。课程设计不仅符合IB的严格要求，更体现了中国特色，做到了“读中国，阅世界”。

教师专业发展：学校建立了系统化、多元化的教师专业成长体系，通过外部培训、学习小组等多种形式，构建了积极向上的教师学习共同体。评审团队赞赏教师对IB理念的深刻理解、对教学实践的持续反思以及致力于学生全面成长的奉献精神。

学生发展与关怀：学校注重学生学术能力、艺术修养、体育精神和人文关怀的均衡发展，营造了支持性、包容性的校园文化。学生们展现出的批判性思维能力、沟通能力、创造力以及对本土文化和全球议题的关注，给评审团队留下了深刻印象。

正如IBO考察报告中所指出的，青岛明德双语学校已经成功营造了一个以学习者为核心、充满活力的教育生态，真正做到了“在本土扎根，在世界发声”。

新篇章，新征程：迈向教育卓越新高度

MYP授权的成功获得，是对青岛明德双语学校过往教育实践的高度认可，但更是一个崭新的起点。站在成为全学段IB世界学校的新平台上，学校对未来发展有着清晰的规划：

深化课程衔接：学校将着力研究并优化PYP、MYP、DP三大项目之间的过渡与衔接，打造一条真正贯通、流畅且富有挑战性的学习旅程，确保每一位明德学子都能获得最大化的成长收益。

聚焦核心能力：学校将继续深化以ATL（学习方法）技能、服务学习和跨学科探究为核心的教学实践，重点培养学生的自主学习能力、合作能力、研究能力以及解决复杂问题的能力，这些都是应对未来社会挑战的关键素养。

拓展资源平台：学校将更加积极地连接本地与全球的优质教育资源，为学生开拓更广阔的学习与实践舞台，丰富学生的学习体验和视野。

风正劲，帆高悬。在纪念反法西斯战争胜利80周年的历史回响中，青岛明德双语学校以MYP授权成功为契机，再次明确了自身的教育使命。在全体师生、家长和社区的共同努力与支持下，学校必将以更加坚定的信念、更加稳健的步伐，迈向教育卓越的新高度，继续书写“读中国，阅世界”的辉煌篇章。

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