1917年，《新青年》杂志第3卷第2号上刊发“二十八画生”文章《体育之研究》，其目的是拯救中华民族的危机，挽救百姓于水火，唤醒人们的民族意识。主张“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”“体育之道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也”。强调“人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”《体育之研究》为中华民族体育的形成和发展奠定了理论基础和实践标准，影响着后续军体思想和教体思想的形成，对倡导“健康中国”理念具有十分重要的意义。

新时代，新征程，新挑战。为了让孩子们在求学阶段打下坚实的身体基础，让孩子们在全社会共同关心关爱的环境中健康成长、快乐成长。湖南省基础教育教学改革研究项目《新时代小学生“好身体”培养路径研究》主持人黄意斌博士及其团队以湖南湘江新区麓谷赫英小学为教育科研主阵地，选取核心城区、城郊、农村等样本学校进行多模态实验，持续跟踪，取得良好效果。

为更高效地赋能学生，项目组历经2年研究，对51480个有效数据基点进行统计分析，形成贴合日常实际的可复制的成果，精准织牢“好身体”防护网。在防范和改善校园“小胖墩”“小眼镜”“小抑郁”等问题上综合施策，在学生形态培养、体能培养、营养干预、睡眠管理、BMI监测、身体功能等方面长期监管，比选出“好身体”培养应当遵循的有效措施60条，连续坚持30天，锤炼精神，锻炼气魄，凝练神态，让身体的内环境朝着更好的方向质变，促进“好身体”意识的生成。

湖南湘江新区麓谷赫英小学书记、校长黄意斌博士介绍，项目组“6030”挑战将率先在实验样本校进行，同时也欢迎感兴趣的学生家长们一起参与，让更多的孩子受益。学习无界限，成长正当时。为了下一代的好身体，让我们陪孩子一起挑战吧！

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