秋风作笔，落叶为笺，济宁市实验幼儿园的孩子们在自然的邀约中，开启了一场与秋日对话的旅程。大自然是最生动的课堂，一片落叶也能成为孩子们探索、想象和创造的起点。正如陈鹤琴先生所言：“小孩子是喜欢野外生活的。”我们积极响应《中华人民共和国学前教育法》第五十六条“最大限度支持学前儿童通过亲近自然、实际操作、亲身体验等方式探索学习”的指引，始终秉持“以自然为本，启童年之慧”的教育初心，将“生态文明建设从娃娃抓起”的时代要求融入教育实践，引导幼儿在真实的环境中感受生命节奏、理解万物循环的朴素哲理，在亲近自然的过程中萌发对生命的尊重与热爱。

本次落叶节以“寻落叶、玩落叶、创落叶”为主线，构建了一场贯穿小、中、大三个年龄段的自然探究课程。孩子们在拾叶、辨形、拼贴、运动的真实情境中，自然而然地发展出对自然现象的好奇与探究欲望，在合作中学习表达与共情，在艺术创作中实现情感的自由表达与审美启蒙。同时，以落叶为媒，积极构建家园共育的桥梁，让亲子在协作探索中增进理解，在共同创作中建立更深层次的情感联结。结合小中大班组儿童不同的发展特点，设计和营造了不同的创意主题。

一、小班组：落叶奇遇记——感官启蒙中的自然寻宝

在亲子协作中开启了一场充满温情的落叶寻趣。活动以“秋日律动”拉开序幕，小班幼儿作为“自然的初探者”，提篮走入落叶区，用双眼捕捉秋色，用指尖触摸纹理，在“寻”的过程中不仅锻炼了观察力与专注力，更在触摸、观察与比较中，建立起对生命形态的初浅认知。亲子共创环节中，落叶在孩子手中蜕变为蝴蝶、花朵与小动物，这不仅激发了想象力与创造力，更让亲子在共同创作中体验合作的乐趣，建立起更加亲密的亲子关系。

二、中班组：与秋天说再见——落叶时装秀中的自信绽放

中班幼儿化身为“自然的艺术家”，与家长共同走进园区角落，收集落叶、树枝与花瓣，结合环保材料设计出独一无二的服饰，制作并展示自己的作品。这一过程不仅提升了审美表现力，并在亲子共同创作中增进对时令季节的理解。活动现场，幼儿园东门厅成为“秋日精灵王国”，孩子们在家长鼓励的目光中踏着音乐，自信洋溢地走上红毯，在尊重与欣赏的氛围中，展现出从容与成长的魅力。

三、大班组：落叶亲子运动会——秋日丛林中的体能挑战

大班活动以“秋日丛林大冒险”为主题，将自然探索与体能发展有机结合。各班以篮球、足球、手球、跳绳、呼啦圈等器械展示入场，步伐整齐、气势昂扬，展现出大班幼儿的朝气与集体荣誉感。十大循环闯关游戏，如“落叶传递”“落叶过河”“秋风助力赛”等，不仅锻炼了幼儿的身体协调、平衡与协作能力，更在亲子互动中深化了情感联结。父母与孩子在游戏中成为并肩作战的伙伴，在欢笑与挑战中建立起更加牢固的亲子纽带。

济宁市实验幼儿园以“落叶归根，育人成林，落叶虽落，教育生根”的教育理念，举办此次秋叶拾趣活动。让孩子们不仅切实体验了一场自然美学，更让“绿水青山就是金山银山”理念的在小小童心中根植。此次活动，孩子们在“寻”中观察世界，在“玩”中发展能力，在“创”中表达自我，将生态文明与生命意识的种子播撒在童心中。通过这样寓教于乐的自然活动，济宁市实验幼儿园实现了家园共育的深度融合，让教育从幼儿园延伸至家庭，形成育人合力。教师通过观察记录、作品分析与家长反馈，评估幼儿在活动中的成长轨迹，真正做到了“以评促育、以育促长”。

济宁市实验幼儿园园长王文郁同志在采访时说：“当四季轮序，我们以景为诗，为孩子们谱一曲最动听的童谣。”作为济宁市素质教育实验基地，济宁市实验幼儿园将继续依托园区自然野趣的资源优势，深化“生活即教育，自然即课堂”的实践路径，在人与自然和谐共生的教育探索中，让幼儿在四季轮回中理解生命，在亲子互动中收获成长，为每一个孩子的幸福童年注入生命的力量与温度。

撰稿：张璐 房慧敏 马楠

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