2026年7月24日，南昌大学焕奎书院“石榴花开・赣新同心”民族团结专项实践队走进新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县，深入和谐路社区、白山路社区开展暑期社会实践。实践队员与社区青少年围绕学习生活、兴趣爱好和成长梦想展开交流，共同前往桢中古城了解当地历史民俗，并开展急救知识、“两弹一星”精神主题宣讲，同时走访基层社区、专访社区干部，了解民族团结和江西对口援疆工作。一天的走访与交流，让队员们从社区生活与文化体验的细节中感受到各族群众交往交流交融的真实温度。

图1.实践队全体在阿克陶车站前合影

上午，实践队来到和谐路社区党群服务中心的“红领巾小课堂”。课堂中的孩子多为少数民族同胞，年龄跨度较大。队员们没有急着开始准备好的课程，而是坐到孩子们中间，从学校生活和兴趣爱好聊起。刚开始，孩子们还有些拘谨。随着话题慢慢展开，大家逐渐打开了话匣子。队员们向孩子们介绍南昌大学的校园生活，也分享自己的学习经历；孩子们则讲起自己的家庭生活、当地民族习俗和生活变化。来自江西的大学生和新疆的少年，就这样从彼此陌生的“第一次见面”，慢慢聊到了各自熟悉的生活。交流中，队员们还与孩子们谈起未来。面对“长大以后想做什么”的话题，孩子们纷纷分享自己的职业理想和向往的城市。队员们结合自身经历，鼓励孩子们把对未来的期待落实到眼前的学习和积累中。原本略显安静的课堂，也在一次次问答中逐渐热闹起来。活动结束前，队员们与孩子们互留联系方式，约定今后继续保持联系。

图2.实践队员赖其锐在社区居委会与少数民族同胞交流

下午，实践队员围绕急救知识和“两弹一星”精神，为社区孩子们带来了一堂主题课堂。急救知识宣讲从孩子们生活中可能遇到的擦伤、磕碰等意外情况讲起。宣讲员借助图文材料，向孩子们介绍止血、包扎等基础急救知识，并结合具体情况讲解指压止血、加压包扎等常用方法，帮助孩子们了解遇到突发情况时应该如何正确处理。讲解过程中，孩子们认真听讲，不时提出问题。原本看起来有些专业的急救知识，在队员们结合生活场景的讲解下变得更加容易理解。对于医学专业的实践队员来说，这也是一次将专业所学带到社区的尝试，让课堂上的知识真正走近孩子们的日常生活。

随后，课堂将目光转向“两弹一星”的历史。宣讲员先通过互动提问了解孩子们对“两弹一星”的认识，孩子们纷纷举手分享自己的了解。实践队员随后从我国“两弹一星”事业的发展历程讲起，讲述老一辈科技工作者在艰苦条件下投身国家建设的故事，引导孩子们理解其中蕴含的爱国、奉献和奋斗精神。

课堂最后设置了有奖问答。孩子们争先举手，在一次次回答中回顾刚刚学习的急救知识和“两弹一星”相关内容。两堂内容不同的课程，让知识不再停留在书本上，也让实践队员看到，面向基层青少年的实践同样可以从日常生活出发，在交流中传递知识与价值。

图3.实践队员李知宥开展“两弹一星”精神宣讲

随后，实践队员与孩子们一同前往桢中古城，进一步了解阿克陶当地的历史文化和民俗风情。一路上，队员们与孩子们继续交流，从课堂里的学习生活聊到眼前所见的地域文化。走进古城后，队员们通过实地参观了解当地历史，在与孩子们的共同体验中感受不同地域文化的特色。对于实践队员而言，这次文化走访也让上午的交流有了更加丰富的内容——民族团结不仅存在于人与人的交往中，也体现在对不同文化的了解、尊重与欣赏之中。

图4.实践队同少数民族同胞在桢中古城合影

走进社区，实践队员关注的也不只是孩子们。在白山路社区，实践队员专访社区党总支书记陈九林，围绕基层治理、民族团结和江西对口援疆等内容展开交流。2015年，陈九林响应国家号召来到克州阿克陶，2021年扎根白山路社区。谈及来到边疆的初心，他提到：“要到祖国最需要的地方去。”多年基层工作，让陈九林对社区民族团结工作有了更加具体的认识。他介绍，社区以“五大互嵌”为抓手，通过开展群众喜闻乐见的活动，让各族居民在共同参与中增进了解。其中，“百家宴”便是社区开展民族团结活动的一项实践。百余户居民带着各自准备的饭菜相聚在一起，在共同用餐和交流中拉近邻里之间的距离。这样的活动让民族团结融入居民日常生活，也让不同民族的群众在一次次接触中增进了解。

谈及江西与阿克陶之间的联系，陈九林还介绍了江西对口援疆工作的具体情况。江西医疗力量定期下沉社区开展义诊服务，江西高校实践团队利用暑期走进基层，与各族青少年开展志愿活动，本地基层干部也会赴江西学习培训。不同领域、不同形式的交流，让赣疆两地的联系不断延伸。

图5.实践队员刘子青在白山路社区访谈当地援疆干部

一天的实践中，实践队员从孩子们的学习生活聊到成长梦想，从桢中古城的历史民俗走到社区课堂，又从急救知识讲到“两弹一星”，再从基层社区干部的讲述中认识民族团结和对口援疆工作的具体实践。比起停留在书本上的了解，这些发生在社区、古城和课堂里的真实交流，让“民族团结”有了更加具体的面貌。从赣江到天山，距离在一次次交流中被拉近。对实践队员而言，这既是一次走进边疆、了解当地文化与基层生活的实践，也是一次在倾听与交流中认识民族团结的过程。

（李知宥 赖其锐）

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