今年暑假期间，韶关学院“青苗·AI七彩课堂突击队”走进韶关市武江区新华街道，围绕青少年安全教育、心理成长、传统文化体验、文学表达和人工智能启蒙等内容，开展为期5天的暑期公益课堂，以多专业协同方式丰富社区青少年暑期生活，探索人工智能辅助基层青少年公共服务的新路径。

本次实践依托韶关学院2026年大学生社会实践校级重点实践队项目开展，是学校“百千万工程”突击队基层实践的重要组成部分。实践队由医学院、信息工程学院、教育科学学院、政法学院等专业学生组成，将医学科普、心理支持、传统文化、文学美育和数字科技融入社区课堂。

值得一提的是，“AI七彩课堂”并非一次性暑期活动。2024—2025年期间，团队已在武江区新华街道及相关公共文化空间开展8次青少年公益实践，累计服务青少年约100人次，逐步形成“课程实施—现场观察—反馈记录—内容优化”的实践闭环。本次暑期实践在此基础上进一步完善课程模块和协同机制。

多元课程回应青少年成长需求

5天实践中，实践队根据青少年特点和社区需求设置主题课程。

开营阶段，队员通过组队闯关、趣味自我介绍等活动帮助孩子建立交流关系，并结合文字游戏开展语言表达体验。心理成长课程通过“情绪小侦探”等活动，引导孩子认识和表达不同情绪，学习积极沟通和合理调节情绪。

传统文化体验课程将自然观察与动手实践结合。队员带领孩子利用花叶开展植物拓染，并以白芷、薄荷、香茅草、艾叶、丁香、菖蒲等中草药为载体制作香囊，让孩子在实践中感受传统文化。

图为队员近距离和孩子交流课堂问题 侯楚萍 供图

安全教育课程结合日常生活开展居家用电、口腔健康等知识普及，通过情景交流和互动问答增强安全意识；文学活动则通过词语组合、短句创作等方式鼓励孩子大胆表达。

AI贯穿课堂，拓展数字实践体验

人工智能并非此次实践最后一天的独立展示环节，而是作为辅助工具融入课程设计、课堂互动和实践记录等多个环节。

实践过程中，信息工程专业队员结合课程内容使用轻量化人工智能工具辅助互动问答、素材整理和课堂反馈记录，并尝试将数字技术与自然观察、传统文化和创意表达相结合。

图为队员为孩子们讲解AI小知识 肖艳祥 供图

在数字体验环节，队员带领孩子利用电子设备观察草木纹理、记录拓染和香囊等作品，并借助人工智能工具进行简单的作品观察与创意分析。围绕“怎样让更多同龄人喜欢中草药、主动学习安全知识”等问题，孩子们提出制作科普短视频、设计安全主题表情包、向家人分享课堂知识等想法。

通过这种方式，人工智能成为连接知识学习、实践体验和创意表达的辅助工具。

从一次暑期活动走向持续服务

此次实践也是团队探索基层青少年服务长期化、模块化的一次尝试。

在前期连续实践基础上，团队进一步吸纳教育科学、政法等专业学生参与，形成多专业协同的课程组织方式，并根据现场观察和参与反馈持续优化课程内容。

实践队负责人表示，大学生参与基层社会实践，既是把知识和服务带到社区，也是认识基层、了解青少年需求、提升实践能力的过程。下一步，团队将结合社区实际需求，继续完善课程内容、活动流程和反馈机制，推动“AI七彩课堂”由阶段性公益活动向具有连续性、可复制性的基层青少年服务项目发展。

图为实践队开营合影 谭畅 供图

本次实践活动得到新华街道及社区有关方面支持，活动期间，实践队还结合基层社会实践开展相关调研和资料整理工作。

（高毅谦 葛晨熙）

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