（陕西宁强，2025年8月28日电）为深入挖掘非物质文化遗产的时代价值，推动传统工艺在高校教育中的活态传承，8月28日，陕西服装工程学院服装学院师生一行八人，在学院专业教师的带领下，前往陕西省汉中市宁强县，开展了一场以“寻访羌绣匠心，激活非遗新生命力”为主题的三下乡活动。本次调研团队由该校服装与服饰设计、宝石及材料工艺学、等相关专业的师生组成，他们带着对传统工艺的敬畏与对现代设计转化的思考，深入当地非遗工坊，与羌绣传承人及其弟子进行了面对面的深度交流。

宁强县地处秦巴山区，是羌族文化的重要分布区，其羌绣技艺作为国家级非物质文化遗产，以色彩浓烈、纹样古朴、针法多变著称，承载着羌族人民千年的历史记忆与审美智慧。此次陕服师生一行人要拜访的是宁强羌绣非遗传承人王小琴女士，王小琴作为宁强县新的社会阶层人士联谊会会长、省级宁强羌族刺绣传承人，她以针为笔、以线为墨，让千年羌绣非遗在新时代绽放出更加绚丽的光彩。王小琴团队目前已开发出羌绣服饰、箱包、家居用品等300余种文创产品，并借助“一带一路”文化交流平台，将产品远销斯里兰卡、哈萨克斯坦等16个国家。王小琴说“未来，我有责任，也更有信心，让羌绣走向更广阔的世界舞台，讲好中国故事，讲好陕西故事就是我最期许的。”

采访纪实：针线里的传承与坚守

服装设计与工程系的李欣同学对羌绣也有着浓厚的兴趣，结合自己专业她与王小琴进行了探讨。她提出：传统的羌绣一直延续着“不打样、不描线、落针即成画，一切纹样皆由心生、随针而就”的特点，但到了当代，面临制作文创产品必须要标准化量产的需求，导致羌绣不得不采用机绣制版、工厂化标准化生产，这其中对与传统手绣与机绣的选择，在处理方式上非遗手艺人是否进行了妥协。王小琴表示，“这不算是妥协！”且表示“传统手绣与机绣制版两个方面可以是互相助力的关系。”王老师为了示范带动更多农村妇女拿起五彩丝线，学技艺、绣美图，保就业、促增收，开展了千名绣娘培训计划。她组织培训绣娘学习羌绣技艺课程30余期,只为方便乡村妇女从事羌绣产业、实现就业增收。且灵活采用“集中型”和“分散型”两种方式，留守妇女通过指尖小小的绣花针，绣出了增收致高的五彩新生活。这些初级绣娘(乡村留守妇女)在刚接触这一门技艺的时候技艺不够成熟，做出的作品质量不够达标，且绣娘们在设计方面有所欠缺，是无法在短时间内盈利以供维持生计的。此时机绣制版的助力就无比重要了，将设计好的图案机绣制版，再配合手工的缝制，在短时间内就能完成文创产品的制作，王小琴表示这样哪怕收入微薄妇女们也是有收益的。

羌绣作品只靠传统手工的制作不仅耗时较久，而且出售的时候单价也比较昂贵，价格在几千至几万元不等。而如今大众并不会因此买账。在她看来，不仅是羌绣，还有更多的非遗都必须要紧跟时代、努力创新、贴合现代年轻人市场，才让大众更好的去了解、接受、传承、保护我们国家的非物质文化遗产。

王小琴的公司创新采用“公司+学校+合作社+基地+绣娘”模式。为了助力脱贫攻坚与乡村振兴，王小琴女士在全县6个镇设立合作社，建立10个传习基地和3个生产线，有效带动了就业。至今已累计开展培训130余场，培训妇女6000余人，解决就业1700余人（含脱贫户300余人）。带领姐妹们将“指尖技艺”转化为“指尖经济”。小琴表示这就是他一直在坚守的“昨日的保护，今日的传承，明日的创新”这样才能将老祖宗的东西保护好，传承下去。

对话与碰撞：从田野到课堂的灵感转化

随后师生们就“传统羌绣纹样的现代设计转化”“羌绣在当代服装展示中的视觉呈现”等话题，与王小琴进行了深入探讨。陕服师生深入剖析了当前该产业数字化水平较为薄弱的现状。基于这一分析，他们巧妙结合自身所学专业知识，提出可以将“Style3D”数字技术运用到非遗宁强羌绣产品的宣传推广中，借助先进的数字技术为传统非遗文化注入新活力，提升其传播力和影响力。

带队教师、服装设计系王新欣老师指出：“我们此行的目的，不仅是记录，更是‘翻译’。非遗传承人拥有最宝贵的技艺，但缺乏与当代消费市场、时尚行业对接的通道。我们高校师生，尤其是服装设计专业的师生，正是要充当这个‘翻译者’和‘桥梁’，在尊重传统内核的前提下，用设计学、材料学、品牌营销学的知识，为羌绣搭建走向更广阔舞台的路径。”

展望：让非遗在青年手中“活”起来

陕西服装工程学院近年来一直致力于将非遗文化融入专业教学体系，已开设“传统纹样创新应用”“非遗服饰设计”等特色课程。活动结束后，师生们收集了大量的一手影像资料、纹样拓印与口述史记录。这些成果将作为后续教学案例和设计灵感库，用于指导学生的毕业设计创作。

结语：针线虽细，却连着千年文脉；校园虽小，却能承载文明复兴。陕西服装工程学院的师生们用自己的专业知识与满腔热忱，为宁强羌绣的当代传承注入了新的活力，也让我们看到了传统工艺在青年一代手中的无限可能。

供稿人：李梓宁

审核：王新欣 晁雨晨

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