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2025 年初，以 Deepseek 为代表的 “杭州六小龙” 横空出世，在全球科技领域掀起了一阵创新风暴。这六家位于杭州的科技企业 —— 深度求索（Deepseek）、宇树科技、游戏科学、云深处科技、强脑科技和群核科技，分别在人工智能、机器人、脑科学、游戏开发等前沿领域取得了突破性进展，成为全球瞩目的焦点。
从Deepseek 的 AI大模型，到宇树科技能够扭秧歌的机器人，这些企业以AI、机器人、算法为核心竞争力，展现出了强大的创新实力。它们不仅代表了中国硬科技领域的重大突破，更预示着国家未来经济科技发展的新方向。2025 年 2 月 17 日，宇树科技创始人王兴兴、深度求索创始人梁文锋作为新兴科技企业代表，这无疑是对他们创新成果的高度认可。
图片来源于网络，侵删 图右1为梁文峰
长期以来，中国家长普遍重视孩子的学业成绩，不惜投入大量资源，期望孩子通过 “刷题” 考高分、进名校。然而，当 “杭州六小龙” 凭借颠覆性的创新改写全球科技版图时，人们开始意识到，传统以 “标准答案” 为导向的教育模式，在AI时代的冲击下，正逐渐失去优势。未来社会所需要的，是具备创新能力、跨学科知识体系，能够敏锐发现问题并有效解决问题的创新型人才，而非只会死记硬背、依赖标准答案的 “考试机器”。
面对日益激烈的全球科技竞争，我国高等教育体系早已未雨绸缪，将 AI 创新人才培养列为高校人才培养战略的核心任务。自 2019 年起，35 所高校率先增设人工智能专业；2020 年，这一数字迅速增长至 180 所；2023 年，又有 38 所高校成功备案人工智能本科专业。2024 年，教育部明确鼓励高校面向集成电路、人工智能、量子科技等关键领域布局专业，全力培养国家战略人才和急需紧缺人才。这些举措充分彰显了我国在 AI 创新人才培养方面的坚定决心和长远布局。
“杭州六小龙” 的崛起，以及国家对科技创新和人才培养的高度重视，清晰地表明：在人工智能时代，创新能力、批判性思维、解决复杂问题的能力以及团队协作能力，已成为孩子们立足未来社会的必备技能。
一、斯坦星球 STEM&AI 课程体系：培养孩子 AI 时代必备技能
随着 DeepSeek 等 AI 大模型的火爆全球，以及中国科技创新企业的持续突破，斯坦星球的多元整合 STEM&AI 课程体系的价值愈发凸显。
斯坦星球精心打造的 AI 相关课程自从推出，便迅速受到家长们的青睐，成为众多家庭培养孩子 AI 素养的首选。那么，斯坦星球是如何精准发力，全面培养孩子面向 AI 时代的核心能力，为他们的未来发展赋能的呢？
1.带娃玩转 AI，打造人工智能人才
在当今时代，AI 已广泛渗透到社会生活的各个角落，成为孩子们必须掌握的关键技能，也是构筑未来科技竞争力的核心要素。斯坦星球的Python AI课，巧妙地将 Python 编程与人工智能相结合，引领孩子们从基础起步，逐步深入学习Python语法、数据结构，并通过 CodeCombat 平台，直观地理解算法，锻炼算法思维能力。
在 Python AI 编程课程中，孩子们不仅能够学习编程语言，还能借助斯坦星球自主研发的硬件套件和传感器等，将编程知识应用于实际项目中。比如制作智能机器人、设计物联网应用等，让孩子们在实践中深入理解和掌握知识，亲身体验编程的乐趣与实际价值，有效培养他们的动手能力和创新能力。
为了让孩子们熟练掌握 AI 工具，提升创作能力，斯坦星球 ideaLab 开设了《AIGC 人工智能应用大挑战》课程。该课程涵盖 AI 通识教育、视频制作基础、音频制作与编辑、个性化项目设计以及 AI 视频成品展示等丰富内容。孩子们通过学习，能够全方位了解 AI 技术，熟练运用超过 10 种 AIGC 工具，创作出属于自己的 AI 生成式作品。斯坦星球希望通过这些课程，顺应未来发展趋势，帮助孩子们提升人工智能研发和应用能力，掌握 AI 时代必备技能，成长为具有核心竞争力的未来人才。
2.多元整合，培养跨学科思维
作为国内 STEM 教育的引领者和开创者之一，斯坦星球借鉴国际先进的 STEM 教育理念和实践经验，由国内外专业团队共同研发出了【多元整合 STEM&AI 课程体系】。通过这一课程体系和丰富多样的 STEM 教具，斯坦星球致力于培养孩子融会贯通的能力，使其能够灵活运用多学科知识解决实际问题，提升应对未来挑战的创新能力。
这种跨学科的学习模式，打破了传统学科之间的壁垒，让知识不再孤立。无论是充满趣味的科学实验，还是具有挑战性的项目式学习，课堂上总是充满惊喜与探索。孩子们在学习过程中，能够将科学、技术、工程、数学等多学科知识有机融合，培养综合思维能力。
3.PBL 项目式教学，引导孩子自主探究
在斯坦星球的课堂上，每一节课都围绕一个特定主题展开，巧妙地将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四个领域的知识串联起来，设计成一个个引人入胜的项目。例如，在科学实验课程中，老师不会直接给出实验结果，而是引导孩子自己动手操作、仔细观察现象、认真分析数据，最终自主找出问题的答案和规律。
在机器人设计课程中，孩子们也不是单纯地学习原理，而是亲手组装机器人模型，在实践中理解和应用知识。
这种主题式、项目式的学习方法，将复杂的知识融入到实际操作中，让孩子在完成项目的过程中，充分体验到学习的乐趣，激发他们对知识的探索欲望。通过 PBL 项目式教学，孩子们能够主动学习、积极思考，培养自主探究能力和解决问题的能力。
4.鼓励原创思维，培养孩子创新能力
秉持 “为理解而教，为创新而学” 的教育理念，斯坦星球始终以孩子为中心，鼓励他们从熟悉的生活场景出发，自主探究、发散思维、大胆假设、小心验证，最终得出自己的结论。在 ideaLab 科创课程中，学员们被鼓励发挥原创思维，通过掌握工程结构、计算机编程、智能硬件和人工智能等多领域技能，创造出能够实现特定功能、解决实际问题的作品。
在这里，孩子们可以充分发挥自己的创意，设计并制作出各种具有独特功能的小发明，解决生活中的实际问题。通过这样的实践活动，孩子们的创新能力得到了充分锻炼，能够真正将所学知识转化为实际应用，为未来的创新发展奠定坚实基础。
AI 时代既带来了前所未有的机遇，也带来了诸多挑战。在这个时代，掌握核心技能是孩子们立足社会的关键。在斯坦星球，学习不再是枯燥的内卷，而是点燃孩子们创造力的火种。斯坦星球的多元整合 STEM&AI课程体系，旨在帮助孩子抢占未来的 “核心席位”，为他们的未来发展提供有力支持。微信搜索关注公众号斯坦星球，让孩子在 AI 时代的浪潮中 “披荆斩棘”、“乘风破浪”，开启属于自己的创新之旅。
责任编辑：kj005
