近年来，四川美术学院书法专业积极响应国家号召，全面深化课程教学综合改革，探索书法艺术人才培养新途径。立足“知识传授、能力培养、价值塑造”的教学目标，秉持以学生的发展为中心、高级思维能力培养、以美育人的教学理念，通过“AI+”现代信息技术与课堂教学的深度融合，探索《书法概论》艺术课程改革新范式。

内容拓维，汇古通今新架构。构建“三维育人”教学体系，围绕“知识—能力—价值”融合目标，实施结构化教学内容改革。通过系统化梳理书法知识脉络与核心理论范畴，借助“以简驭繁”思维导图破解学生的学习焦虑；依托“以古映今”经典作品解析与辩证思维训练，培育学生历史观照、艺术解构与创新融合的能力，实现从技法认知到文化自觉的思维进阶。

践行“双轨融通”的育人路径，纵向以“古今同观”贯通书法艺术流变，在解析古人笔墨精神中融入现代设计、数字艺术等跨学科应用，激活传统艺术的当代生命力；横向以“术道融通”重构课程内容模块，通过“风格解析—创作实践—创新应用”三级进阶训练，融合竞赛项目与艺术实践，培养兼具审美底蕴、创新思维与实践智慧的新时代书法人才。

教法智变，混合融创新生态。构建“平台+方法+媒介”三位一体混合式教学体系，依托在线学习平台实施“3+3”教学法（课前导学—课中深学—课后拓学），通过“AI+”书法大数据平台，实现多模态交互，突破传统课堂的时空限制。采用智能学情分析系统精准推送资源，使书法教学呈现数字化、个性化特征，显著提升学生学习沉浸感与自主能动性。

推行项目式学习，重构课堂教学生态。以书法创作实践中出现的问题为导向，通过差异化任务驱动打通课内、课外之间壁垒。构建“情境创设—探究学习—成果转化”教学链，融合过程性体验与竞赛激励机制，有效激发学生创新内驱力，实现从技法训练到文化创新的能力跃升，形成“学、用、贯、通”的书法教育模式链。

思政融育，立德树人新实践。遵循把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，深入挖掘《书法概论》课程蕴含的思政元素。通过线上资源建设、线下教学活动安排、师德认知评价、古代书法大家风范引领、实践活动体验等全环节融入，培养学生的文化自信和专业担当，以及传承和弘扬中华书法文化的自觉。

教师严谨求实的艺术素养、潜心书法研究的探求精神，是学生学习的最好榜样，该教育模式也是最好的课程思政育人途径。充分发挥教学团队智慧，形成以美育人合力，并身体力行。从书法艺术精神、文脉传承等方面挖掘书法课程思政育人案例，将思政渗透于教与学的全过程。培养学生探索未知、追求艺术真理、勇攀艺术高峰的责任感与使命感。

评价贯通，多元协同新体系。根据书法专业课程理论性与实践性较强的特点，积极探索课程考核方式改革，关注学生对书法艺术的个体性理解，同时注重考查学生解决书法研究、创作中复杂问题的综合能力。学生成绩评定方式多元化，包括书法知识测试、课堂讨论参与度、课程论文撰写与发表、书法创作及其参赛与获奖等，依据学习过程、学习态度与学习成果，全面评定学生的学习成绩，构建服务于教学目标、提升学生学习动力的课程成绩评价标准体系，并形成完整闭环。做到评价多样化、多元化，评价始终如一。

《书法概论》是书法专业新生入学所开设的第一门必修基础课程，是书法学的总领和纲要。课程改革实施以来，学生的积极性显著增强，学生书法理论素养与实践能力同步提升，近三年来获国家级竞赛奖项10项、省部级展览奖项50余项，并摘得全国大学生书法竞赛一等奖两项。教改成果获重庆市教学成果一等奖，成功建设成省级一流书法专业，获批重庆市线上一流本科课程，在线学习突破200万人次，为传统艺术课程数字化转型提供了创新范例。

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