兰溪一社区开启沉浸式传统技艺体验课

7月5日下午,浙江师范大学行知学院“绘兰图”暑期社会实践队走进兰溪市一社区,组织开展“指尖技艺,编织匠心”非遗竹编体验课堂。此次活动将传统工艺与社区教育紧密结合,让青少年在沉浸式体验中触摸非遗、亲近文化、点燃传承热情。

课堂特别邀请了美术教师陈熠寒担任主讲。陈老师出生于民间竹编世家,擅长将传统工艺与创新理念融合,曾参与“国家艺术基金竹编文创设计人才培养项目”,并创办校园竹编工作坊,将竹编技艺引入中学课堂,在美育实践中不断探索非遗技艺的教育创新路径。

在课堂教学中,陈老师以生动的图文展示和互动讲解,为孩子们介绍了中国竹编技艺的历史渊源与现代应用。从古代生活器具到当代文创产品,竹编不仅体现着手工技艺的魅力,也承载着文化记忆和审美传统。

陈熠寒老师在采访中表示:“竹编其实并不如看上去那样难,它就像十字绣一样有规律可循,通过颜色与粗细的变化,就能编织出许多创新图案。传统的魅力,就在于变化之中孕育出新的可能。”她指出,在日常教学中,竹编的动手形式往往比传统绘画更能激发学生的兴趣和创造力,“尤其是一些基础较弱的孩子,通过这种材料可得、形式灵活的工艺,更容易获得成就感,真正爱上美术。”

在她的引导下,孩子们围坐一堂,从观察竹篾开始,逐步学习如何挑选材料、掌握交错编织技巧,并亲手制作一把具有传统特色的竹编扇子。课堂气氛专注而热烈,孩子们沉浸在技艺体验中,一边编织,一边表达着对手工艺的惊喜与好奇。

“我没想到看起来这么难的竹编,自己也能做出来一把扇子!”一位小朋友高兴地展示着自己的作品,不少孩子还在扇面上进行了涂绘与装饰,为传统工艺注入天马行空的童真灵感。课程最后,孩子们还为自己的作品命名,讲述创作背后的故事,展示环节精彩纷呈,赢得现场阵阵掌声。

“非遗的生命力来自一代代人的亲身体验与用心传承。”陈老师感慨地说,“希望通过这样的课堂,让孩子们不仅动手动脑,更在技艺中找到文化自信与表达的勇气。”

此次非遗课堂是“绘兰图”暑期实践队深入兰溪社区系列活动的重要组成部分。团队持续发挥高校专业优势,围绕非遗传承、艺术启蒙、科技普及等主题打造融合课程,打造竹编,孔明锁,香包等非遗系列课程,通过教育资源下沉,让更多基层青少年在亲身参与中打开文化视野,汲取成长力量。

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