为实现加强中小学人工智能教育培养适应新时代要求的创新型人才的目标，三江学院计算机科学与工程学院组织“数字赋能・文化传承”活动利用暑假期间开展“三下乡”社会实践。通过所学专业知识实践服务社会，走进江苏盐城建湖县。以“唐元宇宙”为主题与建湖县新高三的同学们展开探索人工智能技术与中华优秀文化传承的系列实践活动。探索以人为本的创新教育生态，服务引导学生促进思维发展，培养创新精神。

一、依靠信息技术建立人工智能基础

建湖是盐城教育版图上熠熠生辉的县域明珠。三江学院计算机科学与工程学院的师生团队化身“科技引路人”走进建湖，联袂江苏省建湖高级中学、江苏省上冈高级中学、建湖县第二中学和建湖县第一中学四所高中，与新高三的文理英才们一起体验“唐元宇宙”带来的科技与文化魅力。

通过现场互动建立对人工智能的基础认知，梁樟浩同学利用市场已有的人工智能平台完成活动现场同学们随机提问的解答，用体验和感受的过程代替书本里的人工智能概念。用实践引发同学们对人工智能的探究兴趣。

人工智能的基础是信息技术和数据处理技术。针对新高三同学们的知识储备，王炜坚同学将唐诗知识、信息技术、数据挖掘基础三者融合，讲解对唐诗内容的分析和提取以及完成对唐朝和唐诗数据的标签，通过以上前期工作实现对唐朝及唐诗的相关内容进行提问并获得解答。利用同学们熟悉的知识作为起点开发新的知识领域，引导同学们了解人工智能的原理，完成对人工智能应用的科普讲解。

在活动现场王炜坚同学带来了自研开发的小游戏“唐诗蹦蹦”，将开发过程中所运用的信息技术、数据处理技术进行拆解，并现场调整代码完成升级控制，将知识点与实践无缝衔接。

二、文化深挖不止于数据更有技艺展示

在数据挖掘的过程中将唐朝与唐诗中的文化符号与现存的文物及非遗技艺进行匹配，通过讲解中华民族优秀文化瑰宝让同学们更加深入的了解保护传统文化保护非遗的重要性。

将非遗技艺请进学校，活动联合了南京非遗学院的宁颢嘉同学现场向同学们展示专业的中国非遗技艺。雕版印刷技艺2009年入选世界非遗，源起唐代距今已有1300年历史。线装书源起宋代盛于明代，2017年入选省级非遗是中华文化的重要载体，手工完成齐栏、打孔、穿钉等十几道传统工序，一本线装书才与世人见面。她在现场向大家展示了缝制手工线装书、雕刻橡皮版画并转印的技艺。另外，她将平时学习修复的瓷碗等作品带至活动现场讲解文物修复的基础知识。

三、利用技术完成虚拟与现实的互动

技术的推广需要摸索出普及的道路，炫酷丰富的交互技术正是将普罗大众与先进技术完成亲密接触的契机。将人工智能服务于思维的火花，将技术与艺术紧密咬合，创作出更易被大众接受的“元宇宙”。

交互技术的演变源于多媒体技术的发展，柴悦同学将交互技术的概念与创作“唐元宇宙”的交互关注点为大家做了一一介绍并展示团队制作的实例，讲解通过技术手段完成虚拟与现实结合。邀请现场的同学们在团队带去的设备上亲身体验各种交互技术的魅力。在设备上可以实现阅读著名诗人的名句，绘制一幅唐朝的名画，体验穿越唐代丝绸之路，还可以与我们开发的人工智能对话。运用多感官与“唐元宇宙”交流，多元化地触摸历史文化脉络。

四、结语

本次与建湖县新高三同学们展开的探索融合科技遇见传统的实践活动是利用人工智能技术完成触摸中华优秀传统文化的脉搏的尝试，是将创新与青春求索的思维发展结合。在活动中既完成了一次前沿专业的沉浸式预演，也为新高三同学们明年的高考志愿与未来职业航线点亮灯塔，助力学子在时代浪潮中锚定方向、扬帆远航。

实践团队的同学们利用暑假期间去乡村去基层，看见田野的广袤，看见渴求信息的眼睛，感受到时代对青年的召唤。将知识科普到基层，帮助他们看见广阔天地，鼓励他们努力学习去建设脚下这片土地。躬身力行用脚步拓宽生命的宽度，用所学服务社会，体验科学精神的传承，用知识回报祖国。（唐丛洁、王炜坚、赵靖）

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